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小班健康優質教案《小路彎彎》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養幼兒的嘗試精神，能隨鼓點的快慢變速走，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班健康優質《小路彎彎》含反思教案吧。
活動目標
能隨鼓點的快慢變速走。
培養幼兒的嘗試精神。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備
物質準備：扁平繩子若干條，鼓一面。
活動指導
1、引題：今天小羊來和小朋友做游戲--"比誰站得穩"。做完游戲，小羊還要請小朋友們去它家做客呢！
▲教師扮小羊，發出口令，幼兒變換左右腳，看誰單腳能站得穩。
2、開展游戲。
▲玩法：把長繩放在地上當小路（每條小路可設計成各種形狀），教師敲鼓，幼兒隨不同鼓點沿繩子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在繩子上。幼兒可以三人一組，在繩子上搭肩或扶腰連著走，看誰走得穩。
▲三人走時，若有掉隊者，要從掉隊處重新走。
▲要跟隨鼓點的快慢走。
3、活動推進。
▲引導幼兒自己想些路線形狀，如"8""U"字形等，提高幼兒參與游戲的興趣。
▲幼兒動作熟練后，教師可引導幼兒按節奏邊走邊做各種動作，并適當增加合作人數。
4、放松活動。
▲教師邊念兒歌《學小羊》邊做動作，幼兒模仿。
學小羊（兒歌）
小羊點點頭，我也點點頭；
小羊伸伸手，我也伸伸手；
小羊跺跺腳，我也跺跺腳；
小羊咩咩叫，我也學你咩咩叫。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小百科：索爾仁尼琴著有長詩《小路》，諾貝爾文學獎得主、俄羅斯當代文學巨擘索爾仁尼琴的長詩《小路》最近問世。
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