【活動目標】

　　1、感受黃梅戲曲調的歡快、熱鬧的氣氛。

　　2、按一定規則進行游戲，在游戲中鍛煉幼兒的聽辯能力。

　　3、體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　黃梅戲《鬧花燈》選段，花燈兩盞，手絹花每人一對。

　　【活動重點】

　　幼兒按照游戲規則進行游戲，同時體現"鬧"花燈的熱烈氣氛。

　　【活動難點】

　　嘗試"盤燈"的技巧。

　　【活動過程】

　　一、集體練習手絹花的玩法1、師：今天我帶來了非常好玩的東西，它叫手絹花，想和我一起玩嗎？

　　2、老師帶幼兒一起玩手絹花。

　　3、師：這么多人一起玩手絹花，感覺怎樣？（熱鬧、喜慶、開心、像過年、過節一樣）二、出示"花燈"，幼兒熟悉樂曲旋律。

　　1、師：正月十五元宵節的晚上看過花燈嗎？

　　2、提問：鬧花燈時街上有什么？熱鬧嗎？

　　3、教師小結：燈會上有各種花燈、接燈人、看燈人、鬧燈人，非常熱鬧、喜慶。

　　4、熟悉樂曲。

　　師：老師今天也帶來了一盞燈，我來扮演"舞燈人"，你們扮"看燈人"，我們一起來"鬧花燈"。

　　三、組織幼兒游戲"鬧花燈"。

　　1、第一遍游戲，交代游戲的三個規則（1）聽前奏音樂"看燈人"跟著"舞燈人"跑成圓圈后坐下。

　　（2）當音樂唱到"急忙走，急忙行"時，"舞燈人"用手絹點圈上的"看燈人"，被點到的小朋友的跟隨在"舞燈人"的后面跑起來，當音樂唱到"東也是燈，西也是燈"時，被點到的小朋友和"舞燈人"一起來鬧燈。

　�。�3）音樂快節奏結束時，所有小朋友回到圓圈上。

　　2、第二遍游戲，交代新的游戲規則。

　　師：音樂結束時，你們的動作要和"舞燈人"的動作是相反的。

　　3、第三遍游戲：請一名幼兒扮"舞燈人"，帶領幼兒一起鬧花燈，結束時請舞燈幼兒自己決定做什么動作讓其他小朋友跟自己相反。

　　4、第四遍游戲：交代游戲新增規則，讓幼兒跟老師學習"盤燈"。

　　四、游戲活動尾聲：

　　教師和幼兒共同共同總結和分享一起玩"鬧花燈"游戲的感受和歡樂。

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