大班教案《水果寶寶愛(ài)洗澡》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握正確的洗水果方法，引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃，激發(fā)幼兒感受自己動(dòng)手勞動(dòng)所帶的成就感，快來(lái)看看幼兒園大班《水果寶寶愛(ài)洗澡》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃。
　　2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗水果方法。
　　3、激發(fā)幼兒感受自己動(dòng)手勞動(dòng)所帶的成就感。
　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握洗水果的方法
　　教學(xué)難點(diǎn)：洗水果的操作過(guò)程

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、教師準(zhǔn)備各種水果
　　2、 裝有水果的“神秘帶”
　　3、 小盆或小桶若干
　　4、 幼兒提前把衣服袖子挽起

　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、導(dǎo)入部分
　　1、教師事先將水果放入布袋中。并通過(guò)問(wèn)題引出水果話題。

　　二、展開(kāi)部分
　　1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。
　　2、教師出示神秘袋。
　　3、教師組織摸水果活動(dòng)。
　　4、教師提問(wèn)小朋友“說(shuō)一說(shuō)，你摸到的是什么水果？”
　　5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果，并說(shuō)出水果的名稱。
　　6、教師以問(wèn)題“小朋友老師想吃一個(gè)水果，但是這個(gè)水果身上臟臟的，怎么辦呢？（教師啟發(fā)幼兒，說(shuō)出給水果洗澡）。
　　7、教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。

　　（三）結(jié)束部分
　　1、教師鼓勵(lì)幼兒：看一看，誰(shuí)的水果洗的最干凈？
　　2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。
　　3、教師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。

　　教學(xué)反思
　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自
　　由動(dòng)手發(fā)揮的空間。
　　能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面
　　得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教
　　育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大
　　限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)
　　課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果
　　這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸
　　孩子動(dòng)手的興趣。

小百科：水果腐爛程度越高，鏈格孢毒素含量越高，離病斑越遠(yuǎn)的部分，含量則越低。所以，并不是所有爛水果都不能吃。

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