大班教案《水果寶寶愛(ài)洗澡》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒掌握正確的洗水果方法,引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃,激發(fā)幼兒感受自己動(dòng)手勞動(dòng)所帶的成就感,快來(lái)看看幼兒園大班《水果寶寶愛(ài)洗澡》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃。
2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗水果方法。
3、激發(fā)幼兒感受自己動(dòng)手勞動(dòng)所帶的成就感。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):掌握洗水果的方法
教學(xué)難點(diǎn):洗水果的操作過(guò)程
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備各種水果
2、 裝有水果的“神秘帶”
3、 小盆或小桶若干
4、 幼兒提前把衣服袖子挽起
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分
1、教師事先將水果放入布袋中。并通過(guò)問(wèn)題引出水果話題。
二、展開(kāi)部分
1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。
2、教師出示神秘袋。
3、教師組織摸水果活動(dòng)。
4、教師提問(wèn)小朋友“說(shuō)一說(shuō),你摸到的是什么水果?”
5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果,并說(shuō)出水果的名稱。
6、教師以問(wèn)題“小朋友老師想吃一個(gè)水果,但是這個(gè)水果身上臟臟的,怎么辦呢?(教師啟發(fā)幼兒,說(shuō)出給水果洗澡)。
7、教師拿出盆子,與幼兒一起去接水洗水果。
(三)結(jié)束部分
1、教師鼓勵(lì)幼兒:看一看,誰(shuí)的水果洗的最干凈?
2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。
3、教師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自
由動(dòng)手發(fā)揮的空間。
能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面
得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教
育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大
限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)
課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣,并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果
這節(jié)課要重新上,我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸
孩子動(dòng)手的興趣。
小百科:水果腐爛程度越高,鏈格孢毒素含量越高,離病斑越遠(yuǎn)的部分,含量則越低。所以,并不是所有爛水果都不能吃。
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