【活動目標】
1、了解及媽媽家發生的快樂的事兒，知道雞媽媽會生蛋，蛋能孵出小雞。
2、仔細觀察，能根據畫面中的線索猜測判斷，大膽說說自己的想法。
【活動準備】
1、材料的準備：故事圍兜衣一件、大圖書一本、視頻課件。
2、幼兒前期經驗的準備：幼兒對蛋和雞有初步的認識、有閱讀大圖書的經驗。
【活動過程】
1、激趣引疑。
介紹雞媽媽
——雞媽媽有件高興事兒，會是什么事兒呢？。
小結：原來雞媽媽會生許多蛋寶寶。
2、閱讀理解。
認識蛋寶寶（通過摸摸找找的游戲，了解蛋的特征）
——雞媽媽把它的蛋寶寶藏進了這個大花園里，我們一起來看一看找一找好嗎！
——找一找、摸一摸蛋寶寶蛋寶寶在哪里？瞧、蛋寶寶長得什么樣子啊？
——這是蛋寶寶嗎？你怎么知道它不是蛋（比較判斷）
——數數雞媽媽一共生了幾個蛋（點數4）
小結：原來蛋是圓溜溜的。
了解蛋里能孵出小雞（閱讀、傾聽）
——雞蛋怎么了？雞媽媽的蛋寶寶里會孵出小雞。
——長大好不好，長大可以做些什么？（情感的激發）
小結：原來長大這么快樂能做許多快樂的事情
——數數一共有幾只小雞出殼了？（點數4）
小結：蛋里孵出了4只可愛的小小雞，它們就是快樂的一家。小雞長大了，雞媽媽帶著小雞出門啦。
認識小雞（閱讀、游戲，進一步認識小雞的特征）
——找找小雞躲在了哪兒？（觀察判斷）
——小雞小雞在哪里？小雞躲在***
——老師也想來找一找，找對了拍拍手找錯了跺跺腳（讓孩子有規則意識）
——數數所有的小雞都找到了嗎？（點數驗證）
小結：小雞全部找到啦，雞媽媽帶著小雞回家啦。雞媽媽為你們講個故事，我們一邊回家一邊聽著媽媽講的故事（幼兒學習傾聽的習慣）。
小班語言活動《快樂一家》活動反思
《快樂一家》是一節有趣的早期閱讀活動，采用了實景閱讀，讓幼兒在看看、摸摸、找找中感受閱讀的快樂。組織完此次活動，我就教師方面和幼兒方面進行了反思。
教師方面：
1. 教具準備充分，富有趣味。
2. 語言生動形象，活動氛圍愉悅。
3. 小班幼兒以直接感知為主，所以在“小雞出殼”這一環節我應該增加一個“小雞出殼”的視頻讓幼兒更直觀的感受一下。
4. 在“捉迷藏”環節中，我應該鼓勵幼兒用完整的語言來表述，如“我在花園里找到了小雞”。
5.在活動中要尊重和關注每一位幼兒，對于幼兒提出的疑問要及時解答。
幼兒方面：
1.幼兒能積極參與，體驗在閱讀中游戲的快樂。
2.能在老師的引導下大膽表述自己的想法。
3.個別幼兒存在注意力不集中，需要多加注意。
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