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幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《小螞蟻?zhàn)嚒泛此?/h2>
社會(huì)教案日期：2019-12-13 作者：奈何橋

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小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《小螞蟻?zhàn)嚒泛此歼m用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論，在公共汽車的不同情境中應(yīng)該怎樣做，通過欣賞故事《小螞蟻?zhàn)弧罚米鹁蠢先耍藷崆椋惺芄适轮行?dòng)物們之間互相幫助、相親相愛的情感，快來看看幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課《小螞蟻?zhàn)嚒泛此?a href=http://www.888bfw.com/jiaoan/ target=_blank class=infotextkey>教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過欣賞故事《小螞蟻?zhàn)弧罚米鹁蠢先耍藷崆椤?br />　　2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論，在公共汽車的不同情境中應(yīng)該怎樣做。
　　3、感受故事中小動(dòng)物們之間互相幫助、相親相愛的情感。
　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、ppt課件。
　　2、小椅子擺成汽車樣，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：
　　(一)通過談話活動(dòng)，引出課題：
　　你們坐過公共汽車嗎?在公交上發(fā)生過什么事情?

　　(二)出示ppt課件。
　　1、你們看，誰來了?今天，小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆，請(qǐng)小朋友猜一猜在汽車上發(fā)生了什么事情呢?
　　2、教師操作課件講述故事前半段至熊婆婆說：“可我坐到你們的座位上，你們不也要站著了嗎?”
　　3、提問：
　　A：最后誰上了公共汽車?小羊是怎么做的呢?小狗又說了什么?還有誰說了話?
　　B：熊婆婆坐了嗎?為什么沒有?那怎么辦呢?你有什么好辦法?
　　4、教師講述故事的后半段：
　　小螞蟻想出了什么辦法?你喜歡這個(gè)辦法嗎?為什么?

　　(三)創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒討論：
　　1、假如你和媽媽或爸爸兩個(gè)人乘公共汽車的時(shí)候，看到了一個(gè)位置，你會(huì)怎么辦?(引導(dǎo)幼兒遷移小螞蟻的經(jīng)驗(yàn)，和媽媽一起坐位置，坐在媽媽的腿上)
　　2、假如你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起，你怎么辦?
　　3、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹，你會(huì)怎么辦?

　　(四)游戲：紅綠燈。
　　請(qǐng)幼兒人手一個(gè)塑料圈，當(dāng)小司機(jī)。教師當(dāng)交警，看紅綠燈自由的游戲。紅燈停，綠燈行。

　　附故事：
　　小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車，他要到森林里去看外婆。汽車?yán)镒⊙颉⑿」贰⑿『铩⑿∝i還有許多小朋友。他們有的到森林里采蘑菇，有的到森林里捉迷藏，還有的呢，到森林里的湖邊游玩。
　　嘀嘀——汽車開了。大家唱起了歌，真高興。
　　汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孫小熊的。熊婆婆上了車，呀!往哪兒坐呢?座位全坐滿呀。
　　小羊看見了，連忙把自己的座位讓給熊婆婆。
　　小狗說：“汪汪，熊婆婆，到我這里來坐!”
　　小猴說：“熊婆婆，來我這兒坐!”
　　大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。
　　熊婆婆說：“你們都是好孩子，謝謝你們。可我坐到你們的座位上，你們不也要站著了嗎?”
　　這時(shí)候，小螞蟻說“不，不，熊婆婆，請(qǐng)你來我這兒坐!”
　　熊婆婆說：“那你怎么坐呢?”
　　小螞蟻神秘地眨眨眼睛說“你先坐下，我就有地方坐啦!”
　　熊婆婆就坐到了小螞蟻的座位上。咦，小螞蟻到哪兒去啦?
　　“熊婆婆，我在這兒哪!”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。原來啊，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢!
　　一路上，小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽，你瞧，熊婆婆聽得多開心!
　　森林到了，大家快快樂樂地下車了。

　　教學(xué)反思
　　活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié)，感知小螞蟻?zhàn)鹁撮L輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動(dòng)的中，我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時(shí)，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動(dòng)作：“那小動(dòng)物們看見熊婆婆上車是怎么做的？誰來學(xué)一學(xué)？” 又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸：如果當(dāng)時(shí)上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢？活動(dòng)的最后，我進(jìn)行一個(gè)游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo)，并學(xué)說“某某某，來我這兒坐”，加強(qiáng)對(duì)幼兒的禮貌教育，突破了重難點(diǎn)。