教材和幼兒

行為基礎分析

雨，無色無味，是生活中常見的自然現象，而繪本《七彩下雨天》里的雨不一樣，是彩色的。畫面色彩豐富，內容充滿想象，鏈接生活經驗，遷移想象表達。

小班幼兒已經具備兩類經驗，關于雨的自然經驗、生活經驗，和觀察想象表達的閱讀經驗。同時，還具備簡單重復學習和在玩中學兩種學習特點。繪本中話語多，語句長，沒有規律，難以理解。對照現實中的同齡常模，指南中的理論常模，將繪本當中語言發展的核心經驗進行提取，用“嘩啦啦！天空下起什么顏色的雨，什么東西落下來”相對工整的語言影響孩子。

活動目標

1.觀察畫面，聯系生活進行想象，并大膽表達。

3.感受彩色下雨天帶來的樂趣。

活動準備

教具：《七彩下雨天》PPT、音頻、菠蘿汁、芒果汁、玉米汁。

學具：繪本中紅色雨、橙色雨、藍色雨、紫色雨圖片人手一份。

活 動 過 程

教 學 過 程

幼兒行為

指導要點

效果、建議

一、想雨——調動經驗。

聽——音頻下雨聲導入。

提問：小朋友們聽到什么聲音？

嘩啦啦！下雨啦！下雨天，你想去玩什么？

回應：呀！太好玩了。這么好玩啊！

下雨聲

踩水、打水槍。

調動幼兒生活經驗。

二、 看雨、嘗雨——想象表達。

1.看——觀察畫面，大膽表達，感受樂趣。

l 出示下綠色雨畫面，幼兒觀察

表達。

過渡并提問：你們這么喜歡雨，快看！下雨啦！天空下起什么雨?

回應：嘩啦啦！下雨啦！天空下起綠色的雨，樹葉樹葉落下來。

提問:哇！漫天飄飛的都是樹葉，走到這樣的雨里，你想干什么呢？

l 兩次游戲:聽音樂感受下綠色

雨情境，感受樂趣。

過渡語：孩子們，我們一起來綠色的樹葉雨里面玩一玩。

小結：天空下起綠色的雨，樹葉樹葉落下來，太美了、太有趣了。

2.嘗——感官體驗，大膽表達，體驗樂趣。

l 品嘗菠蘿汁、芒果汁、玉米汁。

過渡并提問：嘩啦啦！下雨啦！天空下起什么顏色的雨？黃色的雨會是什么呢？我們一起去嘗一嘗。

交流：孩子們，剛剛黃色的雨好吃嗎？剛剛我聽到你們邊吃邊說，你們說的什么？

回應：嘩啦啦！下雨啦！天空下起黃色的雨，芒果汁芒果汁真好喝。菠蘿汁菠蘿汁真好喝。

l 出示下黃色雨畫面，幼兒觀察

表達。

過渡語：除了好吃的水果雨，黃色的雨，還會是什么呢？快看！

小結并提問：嘩啦啦！下雨啦！天空下起黃色的雨，黃花黃葉落下來，你想玩什么呢？

l 兩次游戲:聽音樂感受下黃色

雨情境，感受樂趣。

過渡語：孩子們，我們一起來黃色的樹葉雨里面玩一玩。

小結：黃色的雨既好吃，有好玩，太有趣了。

綠色的雨、樹葉雨。

踩樹葉，就像在溜冰。

黃色的。

菠蘿、香蕉、玉米。

跳舞，踩樹葉。

停留幾秒讓孩子沉浸在下綠雨的情境中。

引發幼兒觀察,聯系自身生活經驗，展開想象，從而促進語言的表達。

教師創設自由、寬松的氛圍讓孩子想說、愿說、敢說。

用感官調動感官體驗，激發幼兒的表達欲望。

多元感受色彩給孩子的生活帶來的聯系。在重復的游戲中，體驗彩色雨帶來的樂趣。

三、說雨——互動交流。

過渡并提問：孩子們，天空中下起綠色的雨、黃色的雨，你還想下什么顏色的雨？會是什么呢？

兩兩自由說一說想下的雨，個別幼兒進行表達。

粉色的雨，黑色的雨…

放手讓孩子自由表達，拓寬孩子的想象。

四、活動延伸：

師幼完整欣賞七彩下雨天，享受想象帶來的無窮樂趣。

活動評價及反思：幼教網www.888bfw.com