活動(dòng)名稱

語(yǔ)言：斯坦利的棍子

時(shí)    間

備 課 者

教    齡

班    級(jí)

大  班

原創(chuàng)

是

參考

執(zhí) 教 者

教材和幼兒

行為基礎(chǔ)分析

斯坦利的棍子是從一棵高高的大樹上掉下來(lái)的，一根小木棍，它離開大樹再也回不去。在大人眼里連當(dāng)劈柴都不夠格的小東西，在孩子的眼中卻千變?nèi)f化，無(wú)所不能。它可以變成笛子，可以變成釣竿，可以變成胯下的恐龍，還可以變成飛向月球的飛行器，它甚至能點(diǎn)亮整個(gè)世界。天馬行空的想象就如同一把鑰匙，它能開啟通往魔法王國(guó)的大門，為孩子們點(diǎn)亮屬于他們的世界。故事的前半部分是斯坦利花樣玩直棍，故事的轉(zhuǎn)折部分出現(xiàn)好朋友貝迪，兩人合作玩棍繩；故事的后半部分斯坦利花樣玩彎棍。繪本中的畫面與孩子的經(jīng)驗(yàn)緊密連接。

如今的孩子不缺新奇的玩具，缺的是對(duì)質(zhì)樸、生動(dòng)、自然的游戲材料的玩耍機(jī)會(huì)。大班幼兒其實(shí)對(duì)一物多玩，如球、沙包等的多種玩法。同時(shí)已經(jīng)具備了觀察圖片內(nèi)容，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，能用連貫、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)材料的多種玩法。
2.在一物多玩的游戲中大膽想象，體驗(yàn)探索的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小木棍、繩子、ppt

活   動(dòng)   過(guò)   程

教 學(xué) 過(guò) 程

幼兒行為

指導(dǎo)要點(diǎn)

效果、建議

一、閱讀封面，介紹人物，導(dǎo)入課題。
    1.導(dǎo)入：今天老師給大家介紹一個(gè)新朋友，他的名字叫斯坦利，他要和我們一起玩游戲。他的游戲材料是什么？

教師講述：斯坦利有根棍子，這根棍子是從一棵高高的大樹上掉下來(lái)的，再也回不去了

    2.提問(wèn)：斯坦利會(huì)想些什么，又會(huì)做些什么呢？
    3.提問(wèn)：如果你有一根棍子你會(huì)怎么玩？

斯坦利想用棍子來(lái)玩游戲。

斯坦利覺得太可惜了。

這根樹枝還可以種下去再長(zhǎng)成樹。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，肯定幼兒的不同想法。

二、體驗(yàn)在前，閱讀畫面，感受樂趣。

（一） 自由玩棍子

小朋友們，這里有棍子，現(xiàn)在你們可以去玩一玩，看看有什么好玩又特別的玩法。不過(guò)，大家要注意安全哦！

1.分散活動(dòng)，教師巡回觀察

2.分享玩法

小朋友們，剛才你把棍子當(dāng)成什么，是怎么玩的？感覺怎么樣？我們一起來(lái)分享一下。

預(yù)設(shè)玩法：

跨跳棍子

騎馬

當(dāng)武器

當(dāng)筆畫畫

幼兒講述并展示玩法。

教師進(jìn)行觀察、掃描、取樣。

鼓勵(lì)幼兒的不同玩法，肯定有創(chuàng)意的玩法。

（二）閱讀繪本，自主表達(dá)

過(guò)渡：你們用棍子玩出了這么多花樣，斯坦利也很喜歡玩呢，看看他是怎么玩的，和你們有什么不一樣呢？

1.集體閱讀單幅多內(nèi)容畫面

提問(wèn)：斯坦利是怎么玩棍子的？

2.自主連續(xù)閱讀多幅畫面

集體交流 。

3.重點(diǎn)閱讀“棍子變火柴”

分享交流：你有什么想說(shuō)的嗎？

小結(jié)提問(wèn)：斯坦利是個(gè)怎樣的孩子？

幼兒觀察圖片，大膽講述。

幼兒自由閱讀，用自己的方式進(jìn)行表達(dá)。

教師抓取每個(gè)畫面的價(jià)值點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流分享。

三、兩兩合作，材料整合，創(chuàng)意想象。

過(guò)渡：斯坦利還有一個(gè)朋友叫貝迪，貝迪有根繩子，喜歡玩棍子的斯坦利和喜歡玩繩子的貝迪他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么故事呢？老師也給你們準(zhǔn)備了繩子，和好朋友去玩一玩吧。

1.合作玩棍子、繩子

2.交流分享

你剛才和誰(shuí)一起玩的，怎么玩的？

幼兒把棍子組合進(jìn)行跳躍

幼兒把繩子組合跳繩

幼兒把棍子和繩子組合釣魚、弓箭

教師觀察、掃描、取樣

四、適度留白，拓展延伸，結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)：你們的棍子和繩子都是最棒的。這一次斯坦利又找到了一根彎彎的棍子，他又會(huì)怎么玩呢？故事就藏在這本書里，《斯坦利的棍子》送給每一個(gè)聰明會(huì)玩的你們。

活動(dòng)反思及評(píng)價(jià)：