設(shè)計(jì)意圖：

繪本《小矮人的南瓜》內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)跌宕起伏，本節(jié)課對(duì)故事結(jié)尾部分的內(nèi)容有所改編，讓故事更加耐人尋味。“繪本遇上游戲”一定是能夠讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中感知繪本的內(nèi)容，理解故事的深層含義。這本繪本內(nèi)涵豐富，有很大的教育價(jià)值：通過(guò)互動(dòng)游戲，想辦法解決小矮人的困難，感知人多力量大的道理，體驗(yàn)朋友間的溫情；通過(guò)思考要與不要大腳巨人的幫忙，做出自己的選擇，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力；讓孩子大膽闡述自己選擇的理由，理解幫助與被幫助的合理性。另外，教師還挖掘出繪本中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)元素，在活動(dòng)過(guò)程中穿插數(shù)學(xué)內(nèi)容，讓活動(dòng)更加飽滿。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，側(cè)重兩方面：一、通過(guò)游戲的形式理解故事內(nèi)容，感知故事內(nèi)涵。穿插的游戲既是故事本身的內(nèi)容，也是感知故事內(nèi)涵的重要部分，使整個(gè)活動(dòng)氣氛愉悅、活潑。二、充分尊重孩子的自主性，讓孩子自己選擇，并充分給予孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，從而理解幫助與被幫助的合理性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受故事中的詼諧幽默，理解幫助與被幫助的合理性。

2.嘗試圍繞問(wèn)題進(jìn)行討論，大膽表述自己的想法。

3.體驗(yàn)朋友之間相互幫助的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、“南瓜”6個(gè)、貼紙人手3張，統(tǒng)計(jì)表一張

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

出示圖片，教師：看看，小矮人的特點(diǎn)是什么？

幼兒觀察并講述故事主角特征。

小結(jié)：小矮人的特點(diǎn)就是矮小，他也是我們今天故事的主人公。

二、欣賞故事

    教師講述故事前部分：小矮人的南瓜地豐收了，一共收獲了101個(gè)南瓜，小矮人用力搬起其中一個(gè)大南瓜向家里走去，就搬了這一個(gè)南瓜，小矮人就怎么樣了？（豐富詞匯：滿頭大汗、氣喘吁吁）

教師提問(wèn)：為什么小矮人搬得那么累呢？你有什么好辦法可以幫助小矮人呢？

教師：你們想得都很好，用工具可以更加省力，請(qǐng)朋友幫忙也會(huì)更快地搬完南瓜。小矮人聽(tīng)了你們的建議，也想請(qǐng)好朋友幫忙，他還畫(huà)了一張圖紙。

三、游戲體驗(yàn)

1.教師介紹游戲規(guī)則，幼兒進(jìn)行第一次嘗試。

2.教師：有什么辦法可以更加省力一些呢？幼兒兩兩合作進(jìn)行第二次游戲。

3.觀察學(xué)習(xí)小矮人的方法，嘗試傳遞南瓜，進(jìn)行第三次游戲。

小結(jié)：孩子們，人多力量大，有了朋友的幫忙，遇到再大的困難也不怕。

四、思考選擇

1.第一次選擇

教師：小矮人打電話給他的朋友們，可是朋友都有事情，只有一個(gè)人有時(shí)間來(lái)幫助小矮人，他是誰(shuí)呢？

出示大腳巨人的圖片，幼兒觀察大腳巨人的特點(diǎn)。（體型大，力氣也大）

教師：你們要不要巨人來(lái)幫忙？請(qǐng)做出第一次選擇。

幼兒將貼紙貼在相應(yīng)位置，并大膽表達(dá)選擇的理由。

2.第二次選擇

教師：大腳巨人來(lái)幫忙，搬完后，最后吃得只剩下一個(gè)南瓜，小矮人很傷心，早知道這樣，還要不要大腳巨人來(lái)幫忙？做出你的第二次選擇。

幼兒根據(jù)選擇闡述理由。

3.第三次選擇

教師：小矮人看著唯一一個(gè)南瓜，突然笑了起來(lái)，咦，為什么剛剛小矮人還很傷心，現(xiàn)在又笑了呢？

請(qǐng)幼兒講述自己的想法。小結(jié)：明年，小矮人還可以用南瓜里面的南瓜子種很多很多的南瓜，想到這里，小矮人不再傷心了。

教師：到明年大豐收的時(shí)候，小矮人還要不要大腳巨人來(lái)幫忙？做出第三次選擇。

幼兒講述自己選擇的理由，教師進(jìn)行提煉小結(jié)。

五、故事小結(jié)：

師：孩子們，你們平時(shí)幫助過(guò)別人或者被別人幫助過(guò)嗎？和大家分享一下吧！

幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)分享幫助與被幫助的故事。

小結(jié)：幫助別人是一件很快樂(lè)的事，被幫助也是一件幸福的事情。等到明年，小矮人的南瓜地由大豐收了，他還會(huì)不會(huì)請(qǐng)大腳巨人來(lái)幫忙呢？這個(gè)故事還會(huì)繼續(xù)，回去后你們可以編一個(gè)故事的結(jié)尾，講給更多的人聽(tīng)。

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