大班社會教案《電池不能隨便玩》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒激發參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達，通過擺弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班社會《電池不能隨便玩》含反思教案吧。

　　教學思考：
　　生活中的許多用品都需要用到電池，如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機等。玩具與孩子關系最密切，有時候玩具遙控車不會動了，孩子還會把電池拿出來左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險的狀態，所以，我們就此組織相關的活動幫助沙子們正確地認識電池。

　　活動目的：
　　1.通過擺弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。
　　2.激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。
　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動灌餐：
　　每個幼兒一個電動玩具，內有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。

　　活動過程：
　　1.尋找會動的玩具
　　導入教學主題，幼兒自由玩帶來的電動玩具。
　　2.找電動玩具能動的原因
　　教師：為什么電動玩具會動?(幼兒自由回答)’
　　教師：找找看電動玩具里的電池在哪里?
　　3.了解干電池基本特征
　　(1)出示實物，請幼兒觀察它的外觀。
　　教師：我們一起看看電池是什么樣的?
　　(2)電池有正負極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負極(一)。
　　(3)電池產品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池，主要用于移動電話、計算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普通干電池。
　　(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。
　　4.干電池的作用
　　教師：電池有什么作用?(幼兒自由回答。)
　　5.于電池的危害
　　(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。
　　教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進專用的廢舊電池回收箱里
　　(2)講述幼兒因為電池而受傷的新聞。
　　一個叫浩浩的小朋友晚上回家后，一個勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個紐扣電池塞進了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進了醫院。根據給浩浩動手術的吳醫生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點充血，需要消炎處理。
　　教師：電池里面是有毒的化學物質，對人體健康和生態環境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。
　　6.正確使用干電池
　　教師：小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)
　　教師總結：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

　　活動延伸：
　　1.在科學區提供“我會玩電池寶寶”的游戲材料，讓幼兒操作。
　　2.發放“變廢為寶好辦法”記錄表，家長與幼兒共同完成。

　　活動反思：
　　此活動是以玩具展覽會展開探究的，活動一開始，就以各種電動玩具激發起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動必須由教師引導，當我提出:為什么這些玩具又能動又能發出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動手找電池，在找出電池后，老師繼續引導幼兒觀察電池外形，了解電池種類。電池的正確安裝，是活動的難點，我讓幼兒先動手嘗試，發現問題，解決問題，最后老師再小結方法，在解決問題的過程中又發揮互幫互助的力量，整個環節幼兒動腦、動手，親歷整個探究過程，并共同討論、交流、總結。最后聯系實際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會的形式下，完成了本節課目標，也培養了幼兒探索的積極性與創造性。

小百科：電池（Battery）指盛有電解質溶液和金屬電極以產生電流的杯、槽或其他容器或復合容器的部分空間，能將化學能轉化成電能的裝置。

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