中班下學期科學教案《頭發的秘密》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，初步了解人體頭發的一些簡單的特征、用處及保護，發展感官，培養對人體秘密的興趣，能客觀地表達自己的探究過程和結果，快來看看幼兒園中班下學期科學《頭發的秘密》含反思教案吧。
【活動目標】
1、發展幼兒的感官，培養幼兒對人體秘密的興趣。
2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發的一些簡單的特征、用處及保護。
3、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
【活動準備】
假發套、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關于頭發的課件，年老者一位。
【活動過程】
一、通過看看、摸摸、比比了解頭發的簡單特點。
1、看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發是什么樣的？（顏色、長短……）
摸摸：每位幼兒自摸頭發，什么感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）
2、比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭發（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）。
3、結合教師制作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭發，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……）
二、并初步了解頭發的用處及保護。
1、你們最喜歡什么頭發（泛講）
2、你們知道自己的頭發有什么用呢？（美化自己，保護頭皮……）
3、頭發在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理發，每天洗頭，小朋友不要燙頭發……）
三、簡單了解頭發的生長過程。
引導幼兒討論：
1、小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發？
2、嬰兒的頭發是怎樣的？（光頭、頭發很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？并請出這兩名幼兒與照片上比一比。
3、人的頭發會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭發（花白色禿發）。
4、結合課件演示小結：頭發會隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？
四、玩假發套。
出示幾種不同式樣的假發套，提問：這是干什么用的？
按幼兒意愿打扮，幫老者帶假發套。比比：重點觀察年老者帶了假發套以后，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）
五、延伸活動。
為自己設計發型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設計一種和本來不一樣的發型。
活動反思：
通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發的秘密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氛圍內掌握所學知識。
小百科：頭發，指生長在頭部的毛發。頭發并不是器官，所以不含神經和血管，但含有細胞，頭發除了使人增加美感之外，主要用于保護頭部。
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