中班教案《懶惰蟲》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒以律動、身體節奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》，讓幼兒復習并鞏固固定節奏，通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力，快來看看幼兒園中班《懶惰蟲》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.讓幼兒復習并鞏固固定節奏。
　　2.以律動、身體節奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。
　　3.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
　　4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　活動準備：
　　歌曲《懶惰蟲》，節奏卡片。

　　活動過程：
　　1.固定節奏問答。
　　（1）教師先排出一組節奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節奏。
　　（2）先引導幼兒如何將名字與卡片節奏結合在一起。
　　（3）鼓勵幼兒自己創作并回答節奏（要會排也要會念），幼兒排節奏卡教師念出節奏。
　　（4）請個別幼兒排節奏卡，全體幼兒一起念出節奏。
　　2. 音樂游戲。
　　（1）教師教唱歌曲第一段時，幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。
　　（2）第二段唱到肚子痛時就摸肚子。
　　（3）第三段再模仿蟲子的動作扭來扭去。
　　（4）教師拍"噠噠 空"的節奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。
　　（5）幼兒拍"噠噠 空" ，"噠噠 空"的節奏，邊拍邊唱歌曲。
　　（6）幼兒自由選擇樂器進行歌曲敲奏。

　　活動反思：
　　很久前我就曾看過一位名師上過這個音樂《懶惰蟲》，對我的印象很深，整個活動非常的詼諧幽默是很好的一個音樂教材。我發現現在的自理普遍較差，一方面因為他們自己缺乏主動勞動的精神，更主要的是對孩子太過寵愛，普遍存在事事包辦的現象。作為一線的，對進行地、引導是很有必要的。我發現這個活動中蘊涵著許多的教育因素，于是我對這個活動進行了修改。我把整個活動分成兩個部分，即學唱歌曲并知道做懶惰蟲是不好的；第二部分是創編做個“勤快人”。活動開始部分是邊唱邊玩“找懶惰蟲”的，讓幼兒產生對音樂學習的和愛好。活動中我發現孩子們對懶惰蟲不是很理解，于是我作出了解釋，孩子們都覺得做懶惰蟲不好。

小百科：懶惰意思是偷懶，喜歡費體力或腦力；不勤快。

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