小班教案《新年新衣服》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)審美能力和想象創(chuàng)造能力，喜歡參加美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用棉簽和水粉顏料在規(guī)定餓范圍內(nèi)涂畫，讓幼兒懂得關(guān)心別人，具有愛心，快來看看幼兒園小班《新年新衣服》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)用棉簽和水粉顏料在規(guī)定餓范圍內(nèi)涂畫。
　　2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象創(chuàng)造能力，喜歡參加美術(shù)活動。
　　3、讓幼兒懂得關(guān)心別人，具有愛心。
　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
　　5、感受作品的美感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：掌握用棉簽涂色作畫的方法。
　　難點(diǎn)：會用不同的顏色和花紋來裝飾新衣服。

　　活動準(zhǔn)備
　　圣誕老人面具、教師范畫衣服、幼兒美術(shù)用書《新年新衣服》、抹布、貧困山區(qū)兒童的幻燈片、背景音樂。

　　活動過程
　　一、開始部分：
　　老師帶上圣誕老人的面具情景導(dǎo)入活動。
　　1、圣誕老人和小朋友們問好。新年快到了，我要送給乖小朋友們一件禮物，小朋友們看看是什么?逐一出示準(zhǔn)備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。
　　2、提問：這些衣服漂亮嗎?想要嗎?
　　3、我會把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設(shè)計(jì)很多衣服送給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，他們的經(jīng)濟(jì)條件很差，過新年的時候沒有新衣服穿，新年快到了，我一個人設(shè)計(jì)不了那么多漂亮的衣服，小朋友們，你們愿意幫助我設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服來送給他們嗎?

　　二、基本部分：
　　1、圣誕老人說：小朋友們，今天我們用棉簽來給衣服設(shè)計(jì)漂亮的圖案，讓我來給你們介紹一下棉簽作畫的方法吧。
　　——“先蘸上你喜歡的顏料顏色，如果顏料太多，就在調(diào)色板上抹一抹，然后就可以在衣服圖上設(shè)計(jì)你喜歡的圖案了。如果你要用很多顏色來裝飾，那不同顏色用不同的棉簽去蘸，不能把一根棉簽去蘸多種顏料。
　　2、圣誕老人說：讓我來給你們做個示范吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點(diǎn)裝飾、塊面裝飾等。
　　3、 老師提出繪畫要求。
　　4、幼兒作畫，老師觀察幼兒繪畫過程并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭��?br />
　　三、結(jié)束部分：
　　將幼兒的作品張貼在墻上，讓大家欣賞與交流，引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡某幅作品的理由。

　　四、活動延伸：
　　新年快到了，小朋友們都買了新衣服，但是貧困地區(qū)的小朋友別說新衣服，就連一件保暖性好一點(diǎn)的舊衣服都沒有，(播放幻燈片和背景音樂)你們看,冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服和褲子，腳上只穿了一雙滿是泥濘的破膠鞋，可是他們還要堅(jiān)持每天走很遠(yuǎn)的路去上學(xué)，他們也想有你們這樣幸福的生活，可是平困的家庭沒有辦法讓他們實(shí)現(xiàn)這個夢想，孩子們回家去叫爸爸媽媽為貧困山區(qū)的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過一個暖和的新年吧!你們今天回家的第一件事情就做這個，好嗎?

　　教學(xué)反思
　　通過此次教學(xué)活動，培養(yǎng)了幼兒的想象力和審美能力，讓他們喜歡上美術(shù)活動，同時，也教育了幼兒要關(guān)心他人、幫助他人，潛移默化地教育幼兒要有愛心。在活動中，我采用情景引入法，很快的調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，整個過程都以圣誕老人的身份參與其中，孩子們都很喜歡這個角色，而且學(xué)習(xí)積極性很高，在繪畫過程中，孩子們也積極的參與，創(chuàng)造出一幅幅獨(dú)特的作品。在活動延伸部分，以圖片、背景音樂和語言的感染，讓幼兒深切體會到貧困兒童是多么需要幫助。整個活動比較成功。當(dāng)然，再成功的活動，都有它的不足之處，由于本班幼兒很多都沒有滿三歲，他們從沒有上過幼兒園，在作畫時，少數(shù)孩子拿著棉簽無從下筆，在老師幫助后才順利的完成;活動延伸部分，也是因?yàn)楹⒆拥哪挲g和個體差異，少數(shù)幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動的成功與不足都讓我在今后的教學(xué)中，考慮的問題更加全面、更加細(xì)致、設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，要時刻考慮孩子的年齡特點(diǎn)和個體差異。

小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

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