中班下學期美術教案《動物的新家》適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗共建動物新家，幫助小動物的快樂，結合不同動物的局部特征及其習性，嘗試創造性地建造不同的動物房屋，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力，快來看看幼兒園中班下學期美術《動物的新家》教案吧。

　　活動目標：
　　1、結合不同動物的局部特征及其習性，嘗試創造性地建造不同的動物房屋。
　　2、體驗共建動物新家，幫助小動物的快樂。
　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：
　　動物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆

　　活動過程：
　　一、參觀動物新家——觀察、交流動物新家的特征
　　森林里的動物朋友們準備造新房了，有一個動物已經造好了房子，出示老虎新家的圖片●請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢?(老虎)你是怎么看出來的?(房子上面有王字)小結：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認出這是老虎的家了。
　　【設計意圖：這一環節以情景導入，激發興趣，通過出示老虎新家的圖片，幼兒觀察猜測，了解到動物新家的某一部分是從動物身上的某一特征演變而來的。】

　　二、給動物造新房——利用不同的動物局部特征及其習性，創造性的設計不同動物的房屋
　　出示各類動物的圖片過渡語：老虎有了自己的新家，其他的動物朋友們也要造新房，邀請我們幫它們設計新家;●你想幫哪位動物朋友設計新家，怎么設計呢(幼兒思考并討論)(幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片，給幼兒一些借鑒)小結：原來動物身上的花紋、身體的部位、喜歡吃的食物都可以成為新家的設計，這樣動物朋友不會搞錯自己的家了，真特別的房子呀!
　　幼兒創造，教師巡回指導
　　1、觀察幼兒能否根據不同動物的局部特征以及動物的習性進行設計。
　　2、觀察幼兒能否結合動物的局部特征創造性的裝飾房屋。
　　【設計意圖：這個環節，是活動的重點，討論交流給哪個動物設計房子，怎么設計，這些是建立在幼兒對于各類動物了解的基礎上的;幼兒再結合對于一些動物的局部特征及習性進行創造性的設計。】

　　三、動物的新家——分享交流、體驗成功●動物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動物的新家呢?為什么?
　　小結：今天動物朋友們都住進了你們設計的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家漂亮又寬敞，住在里面可舒服啦!
　　【設計意圖：通過交流分享，幼兒能夠了解更多創造的好方法，成功的體驗更加深刻，同時強化其后續的創作愿望。】

　　反思：
　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。

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