小班美術課教案《糖果爸爸》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環保意識，嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指點印畫的方式裝飾糖果，體驗制作大糖果的樂趣，快來看看幼兒園小班美術課《糖果爸爸》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1. 嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指點印畫的方式裝飾糖果。
　　2. 了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環保意識。
　　3. 體驗制作大糖果的樂趣。
　　4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5. 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：
　　1. 經驗準備：幼兒在區域里用小糖紙包過糖果。
　　2. 糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂。
　　3. 幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。
　　4. 用來掛糖果的繩子、夾子。

　　活動過程：
　　一、魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。
　　師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
　　2.出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。
　　(1)介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。
　　(2)啟發幼兒探索將"糖果" (罐子)包入"糖紙"(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。
　　(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。
　　大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。
　　(4)出示顏料，引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。
　　師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
　　3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。
　　4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。
　　(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風處晾干。
　　(2)引導幼兒相互欣賞，簡單評價。
　　5.播放糖果PPT欣賞各種各樣的糖果，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

　　建議：
　　1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創作的積極性，也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。
　　2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內，供幼兒欣賞，獲得成功感。

　　活動反思：
　　區域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減，因此，我便利用區域活動小組操作的優勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進行給糖果爸爸涂色的環節。 這樣既給老師的觀察提供了方便，同時也能及時地給予孩子必要的指導。《糖果爸爸》這個教學活動完成了，在區域活動中我們開設了“糖果屋”的游戲，在區域內提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。
　　在小班階段，影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中，我們不僅應該專注于“如何做”，還應該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助于我們歸納總結教學經驗，幫助我們更快地實現專業成長。
　　小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙）， 然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。激發幼兒的活動興趣和制作欲望。

小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。

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