中班繪畫教案 例一
蘑菇房子
活動目標：
1、學習用簡單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特征，
2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。
活動準備：幼兒用書人手一冊、筆、紙。
活動過程：
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。
1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?
蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。
談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應該畫的大，才能住得下小白兔。)
幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)
三、幼兒大膽作畫。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發揮想象、涂色均勻。
四、展覽作品，相互評價。
幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么?表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。
中班繪畫教案 例二
動物的新家
活動目標：
1、結合不同動物的局部特征及其習性，嘗試創造性地建造不同的動物房屋。
2、體驗共建動物新家，幫助小動物的快樂。
活動準備：動物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆。
活動過程：
一、參觀動物新家
——觀察、交流動物新家的特征森林里的動物朋友們準備造新房了，有一個動物已經造好了房子，出示老虎新家的圖片
●請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢?(老虎)你是怎么看出來的?(房子上面有王字)
小結：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認出這是老虎的家了。
二、給動物造新房——利用不同的動物局部特征及其習性，創造性的設計不同動物的房屋出示各類動物的圖片
過渡語：老虎有了自己的新家，其他的動物朋友們也要造新房，邀請我們幫它們設計新家;
●你想幫哪位動物朋友設計新家，怎么設計呢?(幼兒思考并討論)(幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片，給幼兒一些借鑒)
小結：原來動物身上的花紋、身體的部位、喜歡吃的食物都可以成為新家的設計，這樣動物朋友不會搞錯自己的家了，真特別的房子呀!
幼兒創造，教師巡回指導
1、觀察幼兒能否根據不同動物的局部特征以及動物的習性進行設計。
2、觀察幼兒能否結合動物的局部特征創造性的裝飾房屋。
三、動物的新家——分享交流、體驗成功
●動物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動物的新家呢?為什么?
小結：今天動物朋友們都住進了你們設計的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家漂亮又寬敞，住在里面可舒服啦!
中班繪畫教案 例三
向著太陽的花
活動目標
1、觀察向日葵的外形特征，學習繪畫向日葵。
2、探索用自己的方式表現向日葵的花蕊。
3、能遷移前期經驗，大膽設計。
活動準備
1、向日葵圖片多幅。
2、水粉筆人手一支，水粉顏料，抹布若干。
活動過程
1、猜謎引出活動主題。
教師：高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。小朋友，你們能猜出這是什么花嗎? (向日葵)
2、欣賞圖片，了解向日葵的外形特征。
(1)教師：向日葵是什么樣子的?它的花瓣是什么樣子的?什么顏色?像什么?給你什么感覺?
(2)教師：它的花蕊和其他的花蕊完全不一樣，它是什么樣子的?
3、重點討論向日葵花蕊和花瓣的表現方法。
(1)教師：向日葵長著圓圓的大臉盤花蕊，周圍有許多長長、尖尖的花瓣，花瓣緊緊抱著花蕊，有的花瓣朝上長，有的花瓣朝下長，有的朝旁邊長。花莖很長、很直、很高，上面還有幾片葉子。
(2)探索花蕊的表現方法。
教師：你想用什么方法來表現花蕊呢? (點彩、網格線、螺旋線……)還有什么特別的方法?可以用什么顏色呢?
(3)教師和幼兒共同探索花瓣的表現方法。
教師：我們在畫向日葵的時候，怎么表現圍著花蕊密密的花瓣呢?誰愿意來試一試?
4、欣賞凡·高的《向日葵》，感受向日葵不同形態。
教師：這些www.chinajiaoan.cn向日葵是什么樣子的? (有的飽滿，有的低頭等)畫家用了什么顏色?
5、鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導。
教師：今天你想畫一幅什么樣的向日葵呢?想一想怎樣畫出漂亮的花蕊和明亮的花瓣。
6、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
活動建議
☆活動廷伸 可讓幼兒欣賞各種風格的向日葵作品，如油畫、版畫、水粉畫、水墨畫等，感受其不同的特點。
[中班繪畫教案大全]
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