不隨地吐痰幼兒園大班健康活動教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的不隨地吐痰幼兒園大班健康活動教案,歡迎閱讀與收藏。
運動目的:
1.明白隨地吐痰是不衛生、不文明的表示。
2.連系圖片和評論辯論,知道有些病菌會經由過程氛圍流傳疾病,相識隨地吐痰流傳病菌的傷害。
3.漸漸養成不隨地吐痰的習性。
運動預備:
1.相識隨地吐痰不但會污染生存情況,并且還會傷害身材康健。
圖片(小朋儕隨地吐痰)
2.請小朋儕回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌流傳的傷害。
運動歷程:
1.出示圖片,引誘幼兒不雅察:
▲圖上的小朋儕在干什么?如許做對嗎?為什么?
▲使幼兒明確:我們不克不及隨地吐痰,隨地吐痰是不文明、不衛生的舉動。
2.西席引誘幼兒到場評論辯論:
▲在我們的痰內里,有什么?
▲你知道痰內里的病菌是奈何流傳的?
勉勵幼兒勇敢地談談痰流傳疾病的門路。
3.西席小結:抱病的病人身材內有許多的病菌,幼兒手工制作吐出的痰里也村有很多的病菌,這些闥要是被人踩了,就把細菌帶到了各個處所;這些痰被太陽曬干了,痰里的病菌會跑道氛圍中,就會被吸入我們的身材內,流傳種種病菌,傷害人體的'康健。
4.構造幼兒評論辯論:
▲本身在抱病痰多的時間,怎樣掩護他人的康健和情況的衛生?
使幼兒明白衛生請求:不克不及隨地吐痰,咳嗽時不要正對他人,而且要用手帕或手捂住嘴巴。
▲要是你有痰呀,怎么辦呢?
幼兒與西席配合評論辯論并得出以下的結論:
①吐在垃圾箱中。
②要是四周沒有垃圾箱,可以把痰吐在紙頭上,等有了垃圾箱再扔進去。
③可以把吐在茅廁里,用水沖失。
2.相識病菌流傳的多種門路。
▲你知道哪些疾病是經由過程氛圍流傳的呢?(傷風、肺結核等)
▲你還知道哪些疾病,它們是經由過程什么門路流傳的?
(西席舉例,如:紅眼病—打仗感染)
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