不隨地吐痰幼兒園大班健康活動教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的不隨地吐痰幼兒園大班健康活動教案，歡迎閱讀與收藏。
運動目的：
1．明白隨地吐痰是不衛生、不文明的表示。
2．連系圖片和評論辯論，知道有些病菌會經由過程氛圍流傳疾病，相識隨地吐痰流傳病菌的傷害。
3．漸漸養成不隨地吐痰的習性。
運動預備：
1．相識隨地吐痰不但會污染生存情況，并且還會傷害身材康健。
圖片（小朋儕隨地吐痰）
2．請小朋儕回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌流傳的傷害。
運動歷程：
1．出示圖片，引誘幼兒不雅察：
▲圖上的小朋儕在干什么？如許做對嗎？為什么？
▲使幼兒明確：我們不克不及隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛生的舉動。
2．西席引誘幼兒到場評論辯論：
▲在我們的痰內里，有什么？
▲你知道痰內里的病菌是奈何流傳的？
勉勵幼兒勇敢地談談痰流傳疾病的門路。
3．西席小結：抱病的病人身材內有許多的病菌，幼兒手工制作吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥要是被人踩了，就把細菌帶到了各個處所；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道氛圍中，就會被吸入我們的身材內，流傳種種病菌，傷害人體的'康健。
4．構造幼兒評論辯論：
▲本身在抱病痰多的時間，怎樣掩護他人的康健和情況的衛生？
使幼兒明白衛生請求：不克不及隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，而且要用手帕或手捂住嘴巴。
▲要是你有痰呀，怎么辦呢？
幼兒與西席配合評論辯論并得出以下的結論：
①吐在垃圾箱中。
②要是四周沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。
③可以把吐在茅廁里，用水沖失。
2．相識病菌流傳的多種門路。
▲你知道哪些疾病是經由過程氛圍流傳的呢？（傷風、肺結核等）
▲你還知道哪些疾病，它們是經由過程什么門路流傳的？
（西席舉例，如：紅眼病—打仗感染）
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