小小解放軍大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小小解放軍大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小小解放軍大班教案1
教學準備：
1、口哨一個，布娃娃一個。
2、符合幼兒人數的長凳。
教學目標：
1、培養幼兒聽口令行動的能力。
2、讓幼兒能夠快而準的辨別正確的口令后再行動，增強幼兒的反應能力。
教學過程：
1、上課之前請小朋友聽口令跟著老師一起來做熱身活動吧。（教師帶領幼兒進行簡單的運動）
2、現在老師有一個問題想問大家，小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎？長大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢？那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應能力哦！這節課我們就來學習聽口令行動。
3、教師發出幾個簡單的口令（坐下起立趴下）讓幼兒跟著口令做相應的動作，慢慢的加快速度做數遍。
4、活動加入難度，教師制造一個可行動的口令，當教師發出這個口令時幼兒才能行動，如是其它誤倒幼兒的口令幼兒則原地不動。
5、小朋友們已經通過了重重的考驗，你們都很不錯，接下來就跟老師一起進入戰斗區吧。
小朋友看這邊是起點（用線條做標記）對面是安全區（一排長凳子）中間有許多的猛獸哦，你們一定要在聽到正確的口令后用最快的速度跑到安全區坐下，不然可能會被猛獸吃掉哦。（教師通過不斷變化的口令讓幼兒辨別，并且做出準確的選擇）
6、活動總結，經過這次的訓練我們的小朋友們都非常的能干，長大后一定可以當一名優秀的解放軍，保衛祖國。
小小解放軍大班教案2
活動目標
1、發展幼兒走跑交替、跳躍的能力，體驗游戲帶來的樂趣。
2、發展幼兒四肢的協調性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號快速反應做相應動作的能力。
3、培養幼兒的擴散性思維。
4、探索、發現生活中解放軍的特征。
5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
教學重點、難點
幼兒走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做相應的動作。
活動準備
1、黃、銀、綠色的塑料圈每人四個。
2、黃、銀、綠色小旗各一面。
3、鼓一面。
4、音樂。
活動過程
一、談話引出課題，激發興趣。師：小朋友們你們喜歡解放軍嗎?你們想當解放軍嗎?
二、活動熱身。師：戰士們，現在我們要去訓練場操練了，準備好了沒有?(放音樂)教師帶領幼兒進行隊列整合和熱身運動。
三、基本部分。
(一)、熟悉鼓聲，練習基本動作，初步練習聽信號快速反應做相應動作的能力。
1、幼兒熟悉鼓聲。師：解放軍在打仗的時候都會聽信號行動，今天我這里有幾種信號請你們來聽一聽?師：請問你們聽到了幾種?如果用走、跑、跳這三種動作來表示，你覺得用哪一種動作表示哪一種聲音更合適呢?
2、聽信號做動作。幼兒根據不同的鼓聲信號練習三種動作：慢慢敲——走。快速敲——跑，敲鼓邊——跳。
(二)走跑交替、跳躍練習，聽信號快速反應做相應動作
1、出示四種不同顏色的圓圈，增加顏色為第二種信號。師：現在當信號停止的時候，我會舉起手中的信號旗，我舉起什么顏色的旗子就請你快速的跳入相應顏色的圓圈占領那塊陣地，明白了嗎?
2、增加信號旗顏色的種類。師：現在當信號停止的時候，我會舉起兩種(三種、四種)顏色的信號旗，請你想一想你要怎樣才能同時占領這兩個顏色的陣地!
3、訓練結束收拾訓練場地。
(三)集體游戲——炸碉堡戰士們全體集合!馬上執行司令部的命令進行軍事戰斗!
1、戰略部署分兩隊同時向敵人進攻。
2、進行軍事戰斗
�、龠^橋
�、谶^電網
③過雷區：幼兒分為兩組，以老師出示的信號旗的顏色為信號分組前進，信號旗的顏色種類不斷變化，幼兒要根據信號旗的顏色向前跳入相應顏色的圓圈才能安全度過雷區，踩錯顏色的幼兒將被視為踩到地雷受傷不能參加戰斗。此環節顏色種類和幼兒人數都在不斷增加，并且整個過程都是在行進中完成，因此，這個環節不僅鞏固了前面的知識，又為幼兒提出了更高的聽信號做相應動作的難度�；顒拥闹仉y點在這個環節得到了突破。
�、苷ǖ锉�，攻陷陣地，奪旗歡呼。幼兒勝利的急昂的情緒得到抒發和釋放。
3、結束部分戰斗結束，幼兒跟著情緒歡快的音樂勝利回營(退場)。
小小解放軍大班教案3
活動目標：
1、學會匍匐前進的動作要領，提高幼兒爬的動作技能。
2、發展幼兒的全身協調性和柔韌性。
3、培養幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
1、尼龍繩結成的網3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、2、磁帶、錄音機3、布置好場地
活動過程：
(一)開始部分幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。
(二)基本部分
1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領，一邊示范。
2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍�！�
老師講解規則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進行2—3次)
(三)結束部分幼兒隨音樂跟老師做放松運動。
活動反思：
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發。
小小解放軍大班教案4
活動目標：
1、學會匍匐前進的動作要領，提高幼兒爬的動作技能。
2、發展幼兒的全身協調性和柔韌性。
3、培養幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、 尼龍繩結成的網3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機
3、布置好場地
活動過程：
（一）開始部分
幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。
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1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領，一邊示范。
2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍”
老師講解規則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進行2―3次）
�。ㄈ┙Y束部分
幼兒隨音樂跟老師做放松運動
活動反思：
解放軍是幼兒最喜愛的'人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發。
小小解放軍大班教案5
活動目標：
1、聽口令進行隊列隊形練習。
2、培養幼兒的集體觀念和注意力。
活動準備：
1、場地。
2、事先聯系好部隊，讓解放軍叔叔給幼兒進行隊列表演，或準備解放軍列隊表演的錄像。
3、龍的頭飾或胸飾4—6個。
活動過程：
1、游戲：“長龍跑”。
教師：今天我們來玩個游戲，游戲名稱叫長龍跑。我們排成幾條長隊，每隊有一個龍頭，一個龍尾，其他都是龍的身體，龍頭帶隊在空地上跑，跑的時候要小心安全，不碰撞到其他人。
�。�1）教師分別選4—6名幼兒做龍頭、龍尾并給龍頭戴上頭飾標記，其他幼兒做龍身。
�。�2）幼兒聽到口令后，立即變成一條長龍跟著龍頭跑，一條長龍中只能有一個龍頭和龍尾。龍頭要帶隊往空地跑。
�。�3）引導幼兒聽口令：第一組做龍頭，變成大長龍。于是由4—6條龍變為一條長龍。分組變成小長龍。再由1條長龍變為4—6條長龍。
2、隊列隊形練習。
�。�1）教師：解放軍叔叔要給我們進行隊列隊形表演，請小朋友看清楚動作，表演結束后要請你們學一學。
�。�2）解放軍叔叔表演內容：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、立定等等。
�。�3）教師和幼兒共同觀看隊列表演。
（4）教師和幼兒共同學習隊列的基本動作。
（5）結合游戲，進行隊列練習。
聽口令走、跑交替，集體走、分組走交替，在每一種走或跑，分組或集體的過程中，進行隊例練習。如教師說齊步走，幼兒走了一段后，教師說原地踏步走，再跑一段，變成齊步走，最后立定，再練習稍息、立正等。
3、結束游戲。
教師播放輕快的音樂，幼兒在音樂聲中做放松動作。（動作自編）
小小解放軍大班教案6
活動目標
1、發展幼兒走跑交替、跳躍的能力，體驗游戲帶來的樂趣。
2、發展幼兒四肢的協調性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號快速反應做相應動作的能力。
3、培養幼兒的擴散性思維。
4、探索、發現生活中解放軍的特征。
5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
教學重點、難點
幼兒走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做相應的動作。
活動準備
1、黃、銀、綠色的塑料圈每人四個。
2、黃、銀、綠色小旗各一面。
3、鼓一面。
4、音樂。
活動過程
一、談話引出課題，激發興趣。師：小朋友們你們喜歡解放軍嗎？你們想當解放軍嗎？
二、活動熱身。師：戰士們，現在我們要去訓練場操練了，準備好了沒有？（放音樂）教師帶領幼兒進行隊列整合和熱身運動。
三、基本部分。（一）、熟悉鼓聲，練習基本動作，初步練習聽信號快速反應做相應動作的能力。 1、幼兒熟悉鼓聲。師：解放軍在打仗的時候都會聽信號行動，今天我這里有幾種信號請你們來聽一聽？師：請問你們聽到了幾種？如果用走、跑、跳這三種動作來表示，你覺得用哪一種動作表示哪一種聲音更合適呢？ 2、聽信號做動作。幼兒根據不同的鼓聲信號練習三種動作：慢慢敲——走。快速敲——跑，敲鼓邊——跳。（二）走跑交替、跳躍練習，聽信號快速反應做相應動作 1、出示四種不同顏色的圓圈，增加顏色為第二種信號。師：現在當信號停止的時候，我會舉起手中的信號旗，我舉起什么顏色的旗子就請你快速的跳入相應顏色的圓圈占領那塊陣地，明白了嗎？ 2、增加信號旗顏色的種類。師：現在當信號停止的時候，我會舉起兩種（三種、四種）顏色的信號旗，請你想一想你要怎樣才能同時占領這兩個顏色的陣地！ 3、訓練結束收拾訓練場地。（三）集體游戲——炸碉堡戰士們全體集合！馬上執行司令部的命令進行軍事戰斗！ 1、戰略部署分兩隊同時向敵人進攻。 2、進行軍事戰斗 ①過橋 ②過電網 ③過雷區：幼兒分為兩組，以老師出示的信號旗的顏色為信號分組前進，信號旗的顏色種類不斷變化，幼兒要根據信號旗的顏色向前跳入相應顏色的圓圈才能安全度過雷區，踩錯顏色的幼兒將被視為踩到地雷受傷不能參加戰斗。此環節顏色種類和幼兒人數都在不斷增加，并且整個過程都是在行進中完成，因此，這個環節不僅鞏固了前面的知識，又為幼兒提出了更高的聽信號做相應動作的難度�；顒拥闹仉y點在這個環節得到了突破。 ④炸碉堡，攻陷陣地，奪旗歡呼。幼兒勝利的急昂的情緒得到抒發和釋放。 3、結束部分戰斗結束，幼兒跟著情緒歡快的音樂勝利回營（退場）。
教學反思
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發。
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