大班教案《采茶撲蝶》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能注意傾聽音樂,跟隨音樂進(jìn)行游戲,在熟悉歌曲和樂曲的基礎(chǔ)上,初步了解玩法與規(guī)則,學(xué)玩游戲,感受與同伴合作游戲的快樂,快來看看幼兒園大班《采茶撲蝶》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1.在熟悉歌曲和樂曲的基礎(chǔ)上,初步了解玩法與規(guī)則,學(xué)玩游戲。
2.能注意傾聽音樂,跟隨音樂進(jìn)行游戲。
3.感受與同伴合作游戲的快樂。
4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.簡單了解采茶的過程,熟悉歌曲《采茶》。
2.每人右手戴一個標(biāo)記。
活動過程:
1.復(fù)習(xí)歌曲與韻律:采茶。
用愉快的情緒演唱歌曲:采茶。
邊做動作邊唱歌。
2.欣賞樂曲,學(xué)習(xí)撲蝶游戲。
(1)傾聽、初步欣賞撲蝶的音樂。
(2)進(jìn)一步感受樂曲,學(xué)習(xí)采茶人撲蝶的游戲方法。
討論:采茶人是什么時候撲蝴蝶的?撲了幾次蝴蝶?
采茶人是怎么撲蝴蝶的?(集體學(xué)習(xí)撲蝴蝶的動作:看→撲)
嘗試做采茶人,隨音樂撲蝴蝶。
(3)初步學(xué)習(xí)蝴蝶的角色動作(用雙手做蝴蝶)。
討論:蝴蝶是怎么飛的?什么時候躲起來的?怎么躲?
跟隨音樂嘗試用雙手做蝴蝶隨樂游戲。
兩兩合作,分別做采茶人和蝴蝶(手部動作),隨樂游戲。
(4)進(jìn)一步學(xué)習(xí)蝴蝶的角色動作(扮演蝴蝶四散游戲)。
討論:自己扮演蝴蝶可以怎么飛?怎么躲?
教師做采茶人,幼兒做蝴蝶,四散隨樂游戲。
幼兒兩兩合作,分別做采茶人和蝴蝶,四散隨樂游戲。
3.完整隨樂游戲:采茶撲蝶。
(1)完整傾聽、欣賞音樂:采茶撲蝶。
(2)兩兩合作,嘗試跟著音樂完整地游戲。
教學(xué)反思:
民間音樂活動《采茶撲蝶》,樂曲是一首民間有代表性的樂曲,節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點(diǎn),把它設(shè)計成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。心得體會:
1.分段欣賞樂曲,幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中“叮”的聲音,探索如何撲蝴蝶,撲了幾次,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
2.熟悉樂曲旋律,嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度,其中有兩個不同的角色,為了便于幼兒學(xué)習(xí),教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動作,然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲時,教師再退位,由幼兒兩兩合作玩游戲。
3.難點(diǎn)細(xì)化,注重細(xì)節(jié)。教師用清唱樂譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂段,同時借助手腕花,讓幼兒清楚了解角色動作,便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。
小百科:采茶是一種中國民間歌舞體裁。流傳于中國南方產(chǎn)茶區(qū),如廣東、廣西、江西、福建、浙江、江蘇、安徽、湖南、湖北、云南、貴州等省地區(qū)。亦稱“茶歌”、“采茶歌”、“唱采茶”、“燈歌”、“采茶燈”、“茶籃燈”等。采茶傾注著中國勞動人民的樸素情感并以其獨(dú)特的藝術(shù)思維,濃厚的生活氣息,豐富精神生活積極作用。
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