大班教案《采茶撲蝶》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能注意傾聽音樂，跟隨音樂進(jìn)行游戲，在熟悉歌曲和樂曲的基礎(chǔ)上，初步了解玩法與規(guī)則，學(xué)玩游戲，感受與同伴合作游戲的快樂，快來看看幼兒園大班《采茶撲蝶》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1.在熟悉歌曲和樂曲的基礎(chǔ)上，初步了解玩法與規(guī)則，學(xué)玩游戲。
　　2.能注意傾聽音樂，跟隨音樂進(jìn)行游戲。
　　3.感受與同伴合作游戲的快樂。
　　4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
　　5.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1.簡單了解采茶的過程，熟悉歌曲《采茶》。
　　2.每人右手戴一個標(biāo)記。

　　活動過程：
　　1.復(fù)習(xí)歌曲與韻律：采茶。
　　用愉快的情緒演唱歌曲：采茶。
　　邊做動作邊唱歌。
　　2.欣賞樂曲，學(xué)習(xí)撲蝶游戲。
　　(1)傾聽、初步欣賞撲蝶的音樂。
　　(2)進(jìn)一步感受樂曲，學(xué)習(xí)采茶人撲蝶的游戲方法。
　　討論：采茶人是什么時候撲蝴蝶的?撲了幾次蝴蝶?
　　采茶人是怎么撲蝴蝶的?(集體學(xué)習(xí)撲蝴蝶的動作：看→撲)
　　嘗試做采茶人，隨音樂撲蝴蝶。
　　(3)初步學(xué)習(xí)蝴蝶的角色動作(用雙手做蝴蝶)。
　　討論：蝴蝶是怎么飛的?什么時候躲起來的?怎么躲?
　　跟隨音樂嘗試用雙手做蝴蝶隨樂游戲。
　　兩兩合作，分別做采茶人和蝴蝶(手部動作)，隨樂游戲。
　　(4)進(jìn)一步學(xué)習(xí)蝴蝶的角色動作(扮演蝴蝶四散游戲)。
　　討論：自己扮演蝴蝶可以怎么飛?怎么躲?
　　教師做采茶人，幼兒做蝴蝶，四散隨樂游戲。
　　幼兒兩兩合作，分別做采茶人和蝴蝶，四散隨樂游戲。
　　3.完整隨樂游戲：采茶撲蝶。
　　(1)完整傾聽、欣賞音樂：采茶撲蝶。
　　(2)兩兩合作，嘗試跟著音樂完整地游戲。

　　教學(xué)反思：
　　民間音樂活動《采茶撲蝶》，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點(diǎn)，把它設(shè)計成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。心得體會：
　　1.分段欣賞樂曲，幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中“叮”的聲音，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
　　2.熟悉樂曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習(xí)，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲時，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。
　　3.難點(diǎn)細(xì)化，注重細(xì)節(jié)。教師用清唱樂譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂段，同時借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。

小百科：采茶是一種中國民間歌舞體裁。流傳于中國南方產(chǎn)茶區(qū)，如廣東、廣西、江西、福建、浙江、江蘇、安徽、湖南、湖北、云南、貴州等省地區(qū)。亦稱“茶歌”、“采茶歌”、“唱采茶”、“燈歌”、“采茶燈”、“茶籃燈”等。采茶傾注著中國勞動人民的樸素情感并以其獨(dú)特的藝術(shù)思維，濃厚的生活氣息，豐富精神生活積極作用。

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