小班教案《小雞之舞》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒了解小雞破殼而出的過程，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，通過音樂游戲，感受音樂的起伏，大膽想象表現(xiàn)小雞破殼而出的動作，體驗音樂活動的快樂，感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲，快來看看幼兒園小班《小雞之舞》含反思教案吧。
【活動目標】
1、通過音樂游戲，感受音樂的起伏，大膽想象表現(xiàn)小雞破殼而出的動作，體驗音樂活動的快樂。
2、讓幼兒們了解小雞破殼而出的過程，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
【活動準備】
教具準備：小雞出殼課件
音樂準備：歌曲“小雞走”，音樂“小雞之舞”“小雞出殼”。
【活動過程】
一、導入。
教師帶幼兒活動身體，放音樂《小雞走》
二、基本部分。
1、教師請幼兒閉上眼睛猜猜老師帶來了什么？（出示雞蛋圖片）
提問：你們猜猜我今天帶來了什么？（雞蛋）你們喜不喜歡吃雞蛋？雞蛋里有什么？雞蛋里面是不是真的有雞寶寶，我們來聽一聽。（放音樂）
2、邊講述故事邊放音樂“小雞之舞”
師：（教師邊講邊播放音樂）“（第一段音樂）一天，雞媽媽生下了蛋寶寶，蛋寶寶在媽媽的保護下，慢慢的在蛋殼里孵化成了小雞，小雞在蛋殼里一天天地長大。（第二段音樂）等他長到這么大的時候，他呀揉揉眼睛睜開一看，呀！這是什么么地方？小小的、黑黑的、好難受啊，就左扭扭，右扭扭。（第三段）突然“咚”的一聲，它的頭和腳都撞到蛋殼上了。哎呀！好痛哦！是什么東西撞到我們呀？不行不行，這里面太擠了，不能呆在這里面，我要啄開蛋殼鉆出去，于是小雞就想出各種辦法想要鉆出蛋殼。”
老師：蛋殼里有沒有雞寶寶？蛋殼里都發(fā)生了什么事？
3、好，你們現(xiàn)在就是在蛋殼里的雞寶寶，剛開始的時候蛋殼里的小雞很小，他是怎樣呆在蛋殼里的？我們來學一學。
①小雞蜷縮在蛋殼里要慢慢的長大，他會做哪些長大的動作？（小雞在蛋殼里扭動身體，慢慢的長大）我們一起來試試（第一段2遍）。
小雞長大了，他揉揉眼睛，睜開一看，感覺蛋殼里太悶了，就左扭扭。（第二段2遍）。
突然“咚”的一聲，它的頭和腳都撞到蛋殼上了。雞寶寶不愿意呆在蛋殼里，他會想出哪些方法，才能從蛋殼里鉆出來（小朋友表演一下）：小雞用頭頂，用尖嘴巴啄，用翅膀推，用屁股撞……一起來學一學。（第三段1遍）
②你們可真棒，想出了這么多的動作，好吧，我們一起來把小雞長大、掙扎、出殼的動作完整的隨音樂來表演。（完整播放音樂）
三、結(jié)束部分。
1、多媒體播放“小雞出殼”的情景
師：“雞寶寶們真聰明，想出了這么多好辦法！小雞最后有沒有出來呢？多媒體播放出殼的小雞的動感畫面。
2、播放樂曲“小雞出殼”
師：“小雞出來咯！它們真開心呀！高興地唱起了歌兒，跳起了舞。
3、師：“小雞寶寶們，今天你們都想出了許多的好辦法，你表現(xiàn)得很棒！外面的太陽很溫暖，我們一塊兒到草地上去曬曬太陽休息一下吧。
【活動反思】
這次音樂活動的音樂我是從網(wǎng)上找到的，剛開始我選的是教材上的音樂，但是聽了以后我感覺動感不太強，于是我就找到了這個樂曲叫《小雞之舞》，其實選擇它我也是不太滿意，對于小班的孩子來說，樂曲有點長，節(jié)奏有點快，而且三段AAB結(jié)構(gòu)不是太明顯，孩子聽的并不是太清楚，但他的動感特別強，這是我喜歡的，能讓孩子感到小雞在蛋殼里使勁舞動的感覺，所以選擇他，也是想挑戰(zhàn)一下自己對這首音樂的駕馭能力。
在目標的制定方面，剛開始我定了3個目標。有一個目標是能和同伴共享有限的空間，體驗音樂活動的快樂，體現(xiàn)這個目標就要活動的最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計一個音樂游戲，用一個紗布做一個大蛋殼，小朋友們都在里面隨音樂做往外鉆的動作……后來考慮到課的時間問題，就把本次活動這個目標去掉了，由三個目標變成兩個目標：
小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
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