大班音樂教案《斗雞》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培養必勝的信念和勇于向強者挑戰的競爭意識，幼兒學習按音樂的節奏、情緒、樂句的變化表現斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與同伴交流，初步學習用對唱的方式演唱歌曲，快來看看幼兒園大班音樂《斗雞》含反思教案吧。

　　設計意圖：
　　我班幼兒對音樂活動有很濃的興趣，對音樂的旋律、結構、音色、速度和力度方面有一定基礎，但在表現能力方面發展是不均衡的，往往是女孩子優于男孩子，孩子對韻律柔和優美的作品表現優于激烈有力的作品表現。
　　出現此現象的原因主要是教師選擇教育內容時過于片面。
　　在日常生活中，經常可以看到孩子在下棋、打撲克或體育競賽中表現出不服輸的樣子，這種競爭意識的萌芽，如果培養得當，能促進幼兒社會性發展，于適應未來激烈競爭的社會有益。
　　我利用幼兒好動、好模仿和喜歡帶有比賽性質游戲的特點，選擇了“斗雞”這一韻律活動。旨在培養幼兒爭強好勝、不怕失敗，努力向上的品質。
　　此作品的音樂旋律頗具廣東地方音樂特色，而且節奏鮮明，情緒激烈，可表現性強，很適合于我班的孩子。

　　活動目標：
　　1、幼兒學習按音樂的節奏、情緒、樂句的變化表現斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與同伴交流。
　　2、培養幼兒必勝的信念和勇于向強者挑戰的競爭意識。
　　3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　活動準備：
　　1、斗雞的錄像帶和錄音帶。
　　2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎牌各兩個。

　　活動過程：
　　1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公雞的動作進場。鼓勵幼兒按音樂節奏、情緒飽滿地做動作。
　　2、（1）幼兒觀看錄像。指導語：公雞是怎樣斗的？
　�。�2）討論：公雞斗的時候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的？
　�。�3）教師小結，強調公雞雙腳“往上蹦跳”的動作和公雞不服輸的樣子，并要求幼兒用動作和表情表現出來。
　　3、熟悉斗雞的音樂，引導幼兒感受到音樂的第
　　1、2樂句和第
　　5、6樂句是相同的。
　　4、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意愿用動作表現斗雞。提醒幼兒按音樂的節奏做動作。（教師適當用語言指導）
　　5、教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂完整示范給幼兒欣賞。
　　6、鼓勵幼兒與老師同時表演，激發幼兒敢于競爭的意識。
　　指導語：斗雞是兩只公雞一起斗的，誰愿意跟我—公雞大王一起斗？
　　7、幼兒跟教師學分解動作，注意難點。
　�。�1）指導幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動作。
　�。�2）教師鼓勵幼兒按自己的意愿創編最后結束的動作。
　　8、教師用形象的語言將動作連串起來，指導幼兒完整地跟音樂表演一次。
　　9、幼兒分成兩組，分別與教師進行斗雞比賽。
　　提示幼兒注意節奏并用眼神、表情與同伴交流。
　　10、幼兒結對進行“斗雞”

　　活動反思：
　　《斗雞》這課注重引導學生了解和關注民間傳統娛樂文化，激發學生的興趣和表現欲望，斗雞對學生來說是件新鮮事，教師在教學中應充分利用學生的好奇心，激發他們的學習欲望，讓他們積極的參與到學習活動中。
　　上課時我讓兩學生拿著紙公雞給全班同學進行表演“雞王爭霸賽”，讓學生感受到快樂的學習氛圍。然后出示公雞的攝影圖片和美術作品，引導學生比一比、看一看找一找攝影作品和美術作品里的公雞有什么相同和不同之處？（引導學生觀察公雞的外形特征與羽毛顏色——雞冠高而大，尾部羽毛長、密、五顏六色）。最后讓學生用手工形式設計制作一只漂亮的斗雞，進而玩一玩“斗雞”游戲。學生學得活,興趣很濃,體驗了設計應用學習活動的樂趣。

小百科：斗雞是我國一個民間娛樂活動 , 據歷史考證有2800多年的歷史。

【大班音樂教案《斗雞》含反思】相關文章：

• 中班音樂活動《小老鼠和泡泡糖》

• 幼兒園小班音樂兒歌教案《小傘花兒》

• 幼兒園小班優質音樂課教案《香蕉船》含反思

• 幼兒園大班音樂游戲教案《我愛你》含反思

• 幼兒園小班優質音樂課教案《走路》含反思

• 幼兒園小班教案《小手歌》含反思

• 幼兒園大班音樂教案《夢幻溪》含反思

• 幼兒園大班教案《小老鼠與泡泡糖》含反思

• 幼兒園大班教案《都睡著了》含反思

• 小班音樂《洗刷刷》教學設計

• 幼兒園大班音樂游戲活動教案《木偶大聚會》含反思

• 幼兒園大班音樂教案《小河之歌》含反思