中班教案《有趣的指紋》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒簡單了解指紋的常見類型,培養幼兒探索的興趣,通過觀察、比較讓幼兒知道每個人的指紋是各不相同的,能與家長一起大膽想象,有創意的進行指紋印畫、添畫,快來看看幼兒園中班《有趣的指紋》含反思教案吧。
活動目標:
1、通過觀察、比較讓幼兒知道每個人的指紋是各不相同的。
2、簡單了解指紋的常見類型,培養幼兒探索的興趣。
3、能與家長一起大膽想象,有創意的進行指紋印畫、添畫。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動準備:
1、幻燈課件:動畫片《藍帽淘氣三千問》、《指紋類型》、《指紋王國》
2、輕音樂
3、手電筒人手一個、印泥、紙、勾線筆、紙巾。
活動過程:
一、觀看動畫片《藍帽淘氣三千問》,引起幼兒探索興趣。
在動畫片“藍貓淘氣三千問”里,藍貓被外星人抓走了,外星人變成了假藍貓來騙淘氣,淘氣是用什么方法分辨出真假藍貓的呢?請看動畫片(幼兒觀看)。提問:淘氣是用什么方法分辨出真假藍貓而取出資料的?(用指紋分辨)
二、引導幼兒觀察指紋,了解指紋的類型。
1、你們有指紋嗎?指紋在哪里呢?(手指肚上)
2、引導幼兒用手電筒觀察自己的指紋。
提問:指紋是什么樣子的?它像什么?(出示常見指紋的類型圖片)
教師小結:我們小朋友發現了自己的指紋是一條條的線,這些線有的繞成了一個個圈圓圓的看上去像水中漩渦的叫斗形紋、有的彎彎的像弓一樣叫弓線紋,有的紋線是一邊開口的就像簸箕似的叫箕形紋。
3、引導幼兒互相觀察指紋,說說每個人的指紋有什么不同。
請你拿手電筒照照爸爸媽媽的手指,看看你跟爸爸媽媽的指紋一樣嗎?(幼兒、家長互動)
教師小結:我們通過觀察、對比發現我們的指紋都不一樣,你的和爸爸的不一樣、和媽媽的也不一樣,都各有特點。所以指紋是識別每個人身份的特征之一。
4、簡單講解指紋作用。(觀看PPT)
在日常生活中指紋還有很多的作用,如警察叔叔可以通過提取指紋來破案。把罪犯留下的指紋痕跡作為偵破案件的線索,根據指紋痕跡就可以找出誰是罪犯了,F在科學家還研制了一種指紋鎖,這鎖鑰匙就是人的指紋。開門時,只要用手指摁下計算機,計算機收到指紋信息就會迅速準確的識別出開門的是不是主人,如果是的話,門就會自動打開。你們說神奇嗎?那么今天我們小朋友要用指紋來干什么呢?
三、觀看PPT《指紋王國》,介紹指紋畫,引起作畫興趣。
1、逐一展示幻燈片,幼兒欣賞。
提問:這是哪里?(指紋王國)這是什么?它是用什么畫的?(指紋)
指紋可以拿來畫什么?(指紋畫)
2、介紹作畫方法、工具及要求:
師:“對了,這些都是用指紋畫起來的畫,把手指頭蘸上印泥,在紙上印出手指印,然后用勾線筆在上面作畫,就可以變出各種漂亮的圖案了。你們想試試嗎?老師都給你們準備好了工具有什么呢?今天要求小朋友和爸爸媽媽一起合作一幅指紋畫,可以參照老師給你出示的指紋畫、也可以自己自由的大膽想象,想畫什么畫什么。
四、親子共同作畫,自然結束。
1、巡回指導,鼓勵家長、幼兒發揮想象力,創作出與范例不一樣的作品。(播放輕音樂)
2、展示作品。
活動反思:
本次活動的設計意圖是:孩子們漸漸長大,他們越來越渴望探索他們身體的奧秘,在平時的活動中許多孩子無意發現他們手指上的線條,他們驚喜地告訴我:“老師你看我手指上有一條條的線。”但對于這個問題卻只停留在發現的階段,如何將孩子的興趣點提升出來,引導他們更進一步的探索?這對孩子認識自我,發現自我有著極其重要的意義。因此,我設計了次活動。
本次活動通過幼兒觀察、比較發現每個人的指紋是各不相同的;通過課件更直觀的了解指紋的常見類型;最后幼兒通過想象創作指紋畫等一系列過程充分調動多種學習方式,滿足了幼兒探究的愿望,從而提高幼兒主動的、科學的學習態度與能力。
首選,,通過形象直觀的動畫片吸引孩子主動地參與活動,把比較抽象的指紋概念轉變為幼兒容易接受的有益經驗。然后通過幼兒自己觀察指紋和觀察同伴的指紋,以說說自己的指紋是什么樣的?像什么?等問題,從而讓幼兒發現每個人的指紋是不同的。這一環節充分發揮幼兒的主動性,幼兒的想象力非常豐富,說出指紋像龍卷風、山、彩虹、頭暈、小河、棒棒糖等。接著簡單介紹了指紋的用途,這環節為什么沒有作詳細的介紹?我是這樣考慮的,因為對于中班上期的孩子來說太難,容量太多,所以只是作個提升讓幼兒簡單了解一下,激發幼兒課后再去探索的欲望;最后讓幼兒在欣賞完指紋畫后進行大膽想象創作,從而又一次激發幼兒參與活動的熱情,孩子們通過靈巧的小手創意出一副副美工作品,成功感得到了大大的滿足?赡苡械睦蠋煏f最后為什么沒有講評呢?對于中班上期的孩子來說,他們的注意力只有15-20分鐘,一節課下來已經持續了30分。如果再讓幼兒安靜下來,規規矩矩的坐在位置上一幅畫一幅畫的講評,有些難為孩子,而且是徒勞無功的。所以我把講評作為延伸活動,利用欣賞活動課時間再進行集中講評。這些就是我對這節活動課的反思,現請老師們多提寶貴的意見。
小百科:指紋,也叫手印,即是表皮上突起的紋線。由于人的指紋是遺傳與環境共同作用產生的,因而指紋人人皆有,卻各不相同。由于指紋重復率極小,大約150億分之一,故其稱為“人體身份證”。
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