中班教案《江南可采蓮》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在古詩的提示下能大膽創(chuàng)作長卷畫《江南可采蓮》，理解古詩內(nèi)容,能用語言表達、動作表現(xiàn)的方式表現(xiàn)古詩的美妙意境，體驗合作分享，成功創(chuàng)作的樂趣，快來看看幼兒園中班《江南可采蓮》教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解古詩內(nèi)容,能用語言表達、動作表現(xiàn)的方式表現(xiàn)古詩的美妙意境。
　　2、在古詩的提示下能大膽創(chuàng)作長卷畫《江南可采蓮》。
　　3、體驗合作分享，成功創(chuàng)作的樂趣。
　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
　　5、感受作品的美感。

　　活動過程：
　　1． 導入活動
　　幼兒談?wù)剬ο奶斓母惺?br />　　“小朋友們，現(xiàn)在已經(jīng)進入夏天了，你喜歡夏天嗎？”
　　“夏天是個美麗的季節(jié)，你能說說夏天有哪些美妙風景嗎？”
　　2、欣賞古詩
　　（1）、“今天， 薛 老師帶來了一首有關(guān)荷花的古詩，你們來聽一聽，古詩中描寫了什么樣的風景。”師有感情的朗誦古詩（出示荷花風景PPT）
　　幼兒說一說對古詩的初步的印象、理解
　　師進行小結(jié)：江南地區(qū)家家戶戶種荷花，放眼望去，翠綠飽滿的荷葉，一張張連接成一大片；風一吹，就緩緩掀起一陣綠色的波浪；荷葉底下有好多小魚，到處鉆來鉆去，在嬉戲玩耍；人們劃著小船，在荷葉間來回穿梭采蓮子。
　　（2）、再次欣賞 “讓我們閉上眼睛，一起來到美麗的荷花池畔。”
　　用好聽的詞語、句子講述“來到荷花池，你好像看到了什么？”
　　“你看到的美景， 薛 老師也看到了，我把它畫了下來，我們一起來分享一下。”（出示范畫）
　　豐富詞匯：翩翩起舞 含苞欲放 競相開放 嘗試用肢體動作來表現(xiàn)
　　（3）、“讓我們一起來把這美妙的古詩一起來朗誦一下吧。”
　　（4）、師幼共同朗誦古詩，幼兒扮演荷葉、小魚，小魚在荷葉下面穿梭。
　　3、繪畫創(chuàng)作
　　“除了小魚在嬉戲玩耍，還有誰也會來欣賞這美妙的風景呢？”
　　幼兒說一說（蜻蜓、蝴蝶、小鴨……）
　　“那里也有一個荷花池，有幾朵荷花正悄悄地開放呢，讓我們把荷花池變得更美麗吧，讓蓮葉何田田，讓荷花競相開放，讓魚兒在水底自由地嬉戲、玩耍。”

小百科：《江南》為漢代民歌，漢樂府作品。詩中大量運用重復(fù)的句式和字眼，表現(xiàn)了古代民歌樸素明朗的風格。詩歌描繪了江南采蓮的熱鬧歡樂場面，從穿來穿去、欣然戲樂的游魚中，我們似乎也聽到了采蓮人的歡笑。

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