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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步熟悉樂(lè)曲的旋律，感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化，能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。
2、在模仿動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。
2、鑼和鼓的圖片。
3、電腦，電視機(jī)。
4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示鑼和鼓的圖片。
1、師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱(chēng)，并示范樂(lè)器的演奏方法。
2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰(shuí)來(lái)敲一敲？
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼?zhuān)莆誜 -|X -|X -|X -|的.節(jié)奏。
3、老師示范敲鑼的動(dòng)作，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。
4、出示鼓的圖片。
師：這個(gè)又是什么？你們知道它的名字嗎？誰(shuí)會(huì)敲這個(gè)鼓？
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節(jié)奏。
二、將動(dòng)作與音樂(lè)進(jìn)行匹配。
1、播放音樂(lè)磁帶，幼兒初步感受樂(lè)曲的節(jié)奏。
師：這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣呢？你們?cè)谝魳?lè)里聽(tīng)到了什么？
2、師：你聽(tīng)了這段音樂(lè)想做什么動(dòng)作呀？誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。
3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下，“啪”時(shí)在上方拍手一下，并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。
師：鞭炮先到哪里？后來(lái)又會(huì)到哪里？放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀？
4、配合音樂(lè)，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
三、師幼共同表演。
師：現(xiàn)在我們要跟著音樂(lè)一起表演了，小耳朵要仔細(xì)聽(tīng)，注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。
師幼表演，教師用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。
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