中班科學課教案《種植西紅柿》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學會區分生熟西紅柿，關注西紅柿的生長，了解西紅柿的生長過程，樂意參加勞動，對勞動感興趣，快來看看幼兒園中班科學課《種植西紅柿》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．關注西紅柿的生長，了解西紅柿的生長過程。
　　2．學會區分生熟西紅柿。
　　3．樂意參加勞動，對勞動感興趣。
　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5．嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。

　　活動準備：
　　1．收拾整理好種植園地
　　2．西紅柿秧苗、鏟子、水桶。
　　3．《西紅柿生長記錄表》。

　　活動過程：
　　一、引導幼兒圍繞西紅柿談話，激發幼兒參與勞動的興趣。
　　師："你吃過西紅柿嗎？你知道西紅柿長在哪里？"教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了，以后我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎？

　　二、栽西紅柿將幼兒帶到種植園地
　　1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。
　　2、幼兒勞動，教師參與指導。
　　3、為西紅柿澆水。

　　三、組織幼兒回活動室進行記錄
　　1、教師出示記錄表，講清要求。
　　2、幼兒進行記錄。
　　延續活動：
　　鋤草（西紅柿成活后進行）
　　1、引導幼兒認識雜草，學會從根、莖、葉的不同來區分雜草與西紅柿。
　　2、組織幼兒為西紅柿鋤草。（提醒幼兒不要弄斷西紅柿的枝和葉、不要弄臟衣服和鞋子）

　　四、采摘西紅柿。
　　1、引導幼兒觀察西紅柿的果實。
　　師："西紅柿的果實是什么形狀的？什么顏色的？它們的顏色為什么不同？"
　　2、采摘西紅柿。
　　提醒幼兒要摘熟的西紅柿，別把生的西紅柿摘下來。
　　3、品嘗西紅柿。
　　將采摘下來的西紅柿帶到教室里清洗干凈。
　　師："西紅柿有那幾種吃法？"（幼兒自由討論并交流）將西紅柿切成片狀讓幼兒品嘗，師："今天吃的西紅柿是誰種出來的？西紅柿吃在嘴里是什么滋味？好吃嗎？"記錄活動：
　　從移栽到收獲西紅柿的整個過程中，引導幼兒用繪畫的形式將西紅柿在不同時期的生長情況記錄在《西紅柿生長記錄表》中。

　　活動反思：
　　根據幼兒的興趣和需要因勢利導地進行隨機教育，是教師比較難以把握的。往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒，使組織和安排的活動與幼兒的興趣和需要不符合。細心觀察幼兒的好奇心及興趣，及時給予支持、合作、引導。抓住孩子的興奮點實施教育，會得到事半功倍的效果。

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