幼兒園小班語言《小老鼠上燈臺》教學反思

　　《小老鼠上燈臺》是一首廣為流傳的經典兒歌，內容詼諧有趣且朗朗上口。雖然兒歌篇幅短小，但形象概括出了“小老鼠偷油遇到貓”的情景，故事情節非常完整，所以我設計了此次語言活動。本次活動目標有1.掌握兒歌名稱，理解兒歌內容;2.學會朗誦兒歌，感受兒歌的韻律感;3.能用簡單的動作表現兒歌。活動剛開始以猜謎的方式導入，讓幼兒邊看教師畫畫邊猜測老師畫的是什么東西，激發幼兒參與活動的興趣。接著讓幼兒欣賞兒歌視頻，引入主題，教師以提問的形式加深幼兒對兒歌內容的印象。再次引導幼兒學念兒歌，難度一層一層累加，先是小聲念，再大聲念，再邊拍手邊念，最后是邊做動作邊念兒歌，幼兒收獲頗多。活動開展得較成功，各個環節銜接也很順暢，幼兒基本上都能跟著教師的'節奏學習。教師的教態較自然、大方，與幼兒也有互動，幼兒在輕松、愉快的氛圍中開始了學習。

　　本次活動，作為新教師，教授方式采取的是比較保守、傳統的方法進行，教師比較把控得住現場。但是活動也存在著一些不足之處及修改建議。1.活動剛開始，教師以畫畫的方式把小老鼠引出來，花費的時間會較多，且選用的紙張過小，不利于幼兒觀看，建議改用手偶放在小黑板后面，教師導入與幼兒打招呼引入小老鼠;2.在環節二中讓幼兒掌握兒歌名稱，教師可出示兒歌名稱圖片，貼于最上方，這樣兒歌圖譜比較完整;3.教師在朗誦兒歌時，要有押韻，如“嘰里咕嚕滾下來”要注意韻律感，在幼兒練習念兒歌時，念的速度要慢慢加快。4.本次活動是要作為本周小班家長半日開放活動課，最后一個環節可設計為親子互動，讓爸爸媽媽作燈臺，小朋友當做小老鼠在燈臺上偷油吃。從而活動自然的結束。

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