大班音樂活動教案《七彩光和果寶寶》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受歌曲友好、快樂的情緒，學唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準附點音符和休止符，感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂，快來看看幼兒園大班音樂活動《七彩光和果寶寶》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.學唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準附點音符和休止符。
　　2.感受歌曲友好、快樂的情緒。
　　3.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
　　4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：
　　1.帶鄰幼兒參觀水果店，重點觀察水果顏色的豐富多彩。
　　2.音樂教學課件。

　　活動過程：
　　1.觀賞課件，形象理解歌曲內(nèi)容
　�。�1）觀看課件欣賞歌曲，請幼兒說說聽到了什么，與哪個故事有關(guān)。
　　（2）請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃？
　�。�3）帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏朗誦歌詞。
　�。�4）重點學念歌曲念白部分。
　�。�5）再次欣賞教學課件，感受歌曲的節(jié)奏和趣味性。
　　2.學唱歌曲
　�。�1）師幼一同學唱歌曲，幫助幼兒感受并練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。
　�。�2）師幼共同演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒興趣。
　�。�3）請幼兒分角色領(lǐng)唱、表演歌曲。
　　（4）啟發(fā)幼兒替換水果名字，創(chuàng)編念白，演唱創(chuàng)編歌曲。

　　教學反思
　　這首歌曲的活動重點定位于“學唱歌曲”，以及一些音樂技能的掌握：附點、休止符。在活動中，幼兒在練習念白的時候，由于有動作的指示，幼兒能夠注意到休止符，并把它唱出來，但是在完整歌唱的時候，幼兒經(jīng)常忘記唱出休止符。
　　在理解歌詞的時候，發(fā)現(xiàn)幼兒難以理解“溜”和“染”兩個字，雖然在活動中我使用提問的形式來理解，但是幼兒能夠理解“染”字，但對于“溜”這個字比較形象，理解的不夠透徹。同時這兩個字的發(fā)音也比較難，在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒一部分幼兒不能夠準確的發(fā)音。
　　在活動中也有精彩的部分：
　　讓幼兒較快地掌握歌曲節(jié)奏，而且還能夠幫助幼兒記住歌詞。在按節(jié)奏朗誦歌詞環(huán)節(jié)，我首先讓幼兒通過練習掌握圖譜節(jié)奏，特別是最后的休止符號，讓幼兒第一次感受后注意到休止符，討論怎樣打出空拍。
　　創(chuàng)編歌詞。在這個環(huán)節(jié)中，我不僅以創(chuàng)編歌詞為目的，而是要讓孩子在學習歌曲時能感受到歌曲本身的旋律美、節(jié)奏美、情趣美，來調(diào)動孩子對音樂的興趣，再用聲音、表情、身體語言來體驗活動所帶來的快樂。
　　從整個活動過程中來看，幼兒興趣很好，激發(fā)了幼兒的參與活動的熱情，孩子的學習比較主動、積極，享受著參與活動的快樂。

小百科：光的研究歷史和力學一樣，在古希臘時代就受到注意，光的反射定律早在歐幾里得時代已經(jīng)聞名，但在自然科學與宗教分離開之前，人類對于光的本質(zhì)的理解幾乎再沒有進步，只是停留在對光的傳播、運用等形式上的理解層面。（ 另，歷史告訴我們，古中國早在戰(zhàn)國初期，墨學創(chuàng)始人墨子便發(fā)現(xiàn)了光的反射定律，建立了中國的光學體系。）十七世紀，對這個問題已經(jīng)開始存在“波動學說”和“粒子學說”兩種聲音。

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