大班教案《手指》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展手部動(dòng)作的靈活性，了解手指的用處，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園大班《手指》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　了解手指的用處。
　　發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　手指圖片、豆子

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、開(kāi)始部分
　　讓幼兒觀察老師身體的哪個(gè)部位在動(dòng)，引出主題

　　二、基本部分
　　1、師：老師身體的什么部位在動(dòng)？
　　幼兒：肩膀在動(dòng)，胳膊在動(dòng)，膝蓋在動(dòng)，腳在動(dòng)，腰在動(dòng)，手指在動(dòng)......
　　2、老師伸出一根大拇指——很棒
　　老師伸出兩根手指——耶
　　老師伸出三根手指——OK
　　老師伸出四根手指——切切切切切
　　老師伸出五根手指——拍拍拍（你好你你好）
　　3、在屏幕中出示六張圖片，讓幼兒觀察
　　（1）師：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)有幾張圖片？（六張）
　　六張圖片中有一張不是用手指做的事情，是哪一張？
　　幼兒：是第三張，用腳在走路
　　（2）哪一張是用手指在動(dòng)的？在干什么？
　　幼兒：第二張圖再用手寫字（用到了拇指，食指，中指）
　　第四張圖再用手拿筷子（用到了拇指，食指，中指，無(wú)名指）
　　第六張圖再用手搭積木（五個(gè)手指都用到了）
　　第一張圖再用手開(kāi)門
　　第五章圖是在用手按鈴
　　4、讓幼兒自己表?yè)P(yáng)自己（唱歌的方式）
　　5、老師講小故事——五根手指的故事
　　提問(wèn)：幼兒喜歡哪根手指？
　　6、游戲：抓豆子比賽（白蕓豆）
　　老師先一個(gè)手指頭一個(gè)手指頭的抓豆子，讓幼兒看看能抓出幾個(gè)豆子，然后用多個(gè)手指頭去抓，看能抓幾個(gè)豆子。
　　讓幼自己體驗(yàn)抓豆子，哪些手指合作能抓的最多？（手指全部合作，會(huì)抓的更多）

　　活動(dòng)延伸：
　　學(xué)習(xí)手指操

　　手指操兒歌：
　　 一個(gè)手指頭呀！變呀變呀變，變成毛毛蟲(chóng)，爬呀爬呀爬。
　　二個(gè)手指頭呀！變呀變呀變，變成小白兔，跳呀跳呀跳。
　　三個(gè)手指頭呀變呀變呀變，變成小花貓，喵 喵 喵。
　　四個(gè)手指頭呀！變呀變呀變，變成小螃蟹，爬呀爬呀爬。
　　五個(gè)手指頭呀！變呀變呀變，變成花蝴蝶，飛呀飛呀飛。
　　六個(gè)手指頭啊六個(gè)手指頭啊變啊變啊變成老黃牛啊。
　　七個(gè)手指頭啊七個(gè)手指頭啊變啊變啊變成望遠(yuǎn)鏡啊。
　　八個(gè)手指頭啊八個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小手槍啊。
　　九個(gè)手指頭啊九個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小鉤子啊。
　　十個(gè)手指頭啊十個(gè)手指頭啊變啊變啊變成好孩子坐坐好。

　　活動(dòng)反思：
　　手指游戲是孩子們的最愛(ài)。活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)來(lái)展開(kāi)。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)探索未知，想象表現(xiàn)各種有趣的手指游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與，從而大大提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)與動(dòng)手能力。發(fā)展手以及手指的靈活性，促進(jìn)其智力的發(fā)展。

小百科：手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指這五個(gè)。

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