大班優秀社會教案《失敗不可怕》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗，知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕，培養幼兒樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園大班優秀社會《失敗不可怕》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕。
　　2、體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。
　　3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備
　　1、皮球若干，獎牌若干。
　　2、記錄表一張，上有圓、半圓標志;每個幼兒有自己的標記。

　　活動過程
　　1、玩游戲“傳球接力賽”，引導幼兒感受成功與失敗的不同心情。
　　★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。
　　★教師組織幼兒進行比賽，確定冠軍小組。
　　★教師給獲勝的幼兒發獎牌。
　　★教師：勝利的小朋友現在有什么感覺?失敗的小朋友有什么想法?
　　★幼兒表達自己對成功、失敗的感受。
　　自評：在這個環節上，發現幼兒對開始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對成功和失敗的體驗談得不是很多。
　　2、每位幼兒述說自己的經歷，知道每個人都會遇到成功與失敗。
　　★教師：你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經歷嗎?如果有過，就將你的標記貼在半圓的標記下，如果沒有就貼在圓圈的標記下。
　　★幼兒在標志圖上粘貼自己的標記，引導幼兒發現每個人都會遇到失敗。
　　自評：在這個環節上，發現幼兒貼標記時顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個，問他是什么事情失敗了也講不出所以然來。
　　★請幼兒猜測教師的粘貼結果。
　　★教師在標志圖上粘貼自己的經歷，并表達自己的失敗體驗。
　　★教師：每個人都會有失敗的經歷，失敗并不可怕。
　　自評：在這個環節中，感覺孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯，畢竟孩子的生活經驗有限，可講的內容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是十分緊貼成功和失敗的概念。
　　3、通過討論，引導幼兒積極面對失敗。
　　★幼兒自由討論：如果遇到失敗，應怎樣做?
　　★教師：我們每個人都會遇到失敗，失敗沒關系，可以繼續努力，下次爭取勝利。

　　活動延伸
　　區角活動：設置棋牌游戲區，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時自己記錄游戲結果，進一步感受游戲中有輸有贏。
　　集體評議：這次活動中，發現開始環節幼兒對競爭游戲很感興趣，能否考慮在活動之前讓他們就玩些類似的游戲，而把第一環節的游戲環節刪掉，留更多的時間去讓孩子們交流。另外，在讓孩子貼標記時出現的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠導致的。所以在這個環節上，是否作個調整。可以將老師的提示放在前面，然后再讓幼兒去貼標記自由交流，更為恰當。

　　活動反思
　　1、教學內容貼近學生的生活，易于激發學習的興趣。
　　2、師生暢談后能讓學生初步感知，任何嘗試都像小孩學習走路一樣，是一個不斷摔倒不斷爬起來的過程，失敗是成功的起點。“學習”部分安排了三個主要的環節：故事體驗、案例印證、情景劇思辨。引導學生感受到：百折不撓，終會成功。
　　3、通過航天史上失敗與成功對比的實例，讓學生進一步體會“失敗是成功之母”的道理。
　　4、情景劇《考試考砸了》再現了同學們生活中的常見事例，分析原因，引導學生獲取成功。教師事先要收集古今中外的名人偉人從失敗走向成功的故事，了解學生生活中的事例，使匯報內容更充實，更豐富。
　　5、今后教師更要多給學生表現的機會。

小百科：失敗，指沒有達到預期的目的。亦指被對方打敗，輸給對方。

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