中班教案《大家一起玩》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩，通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂，初步培養幼兒有禮貌的行為，快來看看幼兒園中班《大家一起玩》含反思教案吧。

　　一、 活動目標
　　1． 通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。
　　2． 懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩。
　　3． 初步培養幼兒有禮貌的行為。
　　4． 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　二、 重點與難點
　　1． 玩具大家玩。
　　2． 友好地玩。

　　三、 材料及環境創設
　　1． 每人自帶一件玩具。
　　2． 大皮球若干（如全班人數）。
　　3． 與大班老師聯系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。

　　四、 設計思路
　　現代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本活動設計，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動過程中，使其體會分享的快樂，并從中激發幼兒交往的愿望，培養幼兒初步的交往能力。
　　本設計僅僅是一種思路。在日常教育中，老師可抓住時機，多設計這類活動，使幼兒在反復的情緒體驗中，形成正確的觀察。

　　五、 活動流程
　　激發情緒，介紹玩具，看別人玩——體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩——形成理念，大家一起玩才快樂
　　（一） 介紹各人的玩具
　　1．讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么，怎么玩）。
　　說明
　　（1）教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發 幼兒玩的興趣和愿望。
　　（2）教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。
　　（二） 玩玩具。
　　1． 幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
　　說明
　　老師不提示，讓幼兒自然地交換玩具，互相交往。
　　2．講評。
　　說明
　　（1）你們每人帶來幾件玩具？你玩了幾件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？
　　（2）請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應該怎么辦？
　　（3）老師小結：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。
　　3． 幼兒多次交換玩具，大家一起玩。
　　說明
　　教師可小結：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。

　　教學反思：
　　在日常生活和游戲中，都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念。

小百科：玩是一個漢字，本意是以手玩弄，通過獲得非直接利益來娛樂自身，玩耍，玩弄等。

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