小班下學期數學教案《下雨啦》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒了解雨天常用的雨具，并嘗試根據雨具的兩種特征（種類、顏色）同時進行排序，能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動，掌握數與量的對應關系，能按相應的數或量的提示進行單獨或合作游戲，積極參與數學活動，快來看看幼兒園小班下學期數學《下雨啦》含反思教案吧。
目標：
1．能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動，掌握數與量的對應關系。
2．了解雨天常用的雨具，并嘗試根據雨具的兩種特征（種類、顏色）同時進行排序。
3．能按相應的數或量的提示進行單獨或合作游戲，積極參與數學活動。
4．樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
5．讓幼兒學習簡單的數學題目。
準備：
云朵圖片（上標數字）小雨滴若干呼啦圈(里面放數字卡片或雨點數量卡片，充當小水圈)幼兒活動材料數學P16頁（雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料）
過程：
一、聲音導入，激發興趣。
1．這是什么聲音？（教師播放打雷下雨錄音）
2．我們一起來聽聽看，下了幾滴雨？（教師模仿雨滴聲，如"滴答滴答"，下了兩滴雨；"滴答滴答滴答"下了三滴雨……）
二、云朵和雨滴
1．數與量的對應。
2．出示云朵，請幼兒根據云朵上的數字，在云朵下面貼上相應數量的小雨滴。
3．如圖出示云朵和小雨滴，請幼兒根據小雨滴的數量在云朵上貼上相應的數字。如圖2
三、雨點和水圈
1．小雨點落在地上，會變成了什么呢？（一個個小水圈）
2．你覺得地上的這個小水圈會是哪為云朵媽媽身上落下來的呢？（小水圈的圈數與云朵上的數字或雨滴數匹配）如圖33．請你來幫這些水圈寶寶都找到自己的云朵媽媽吧！
四、游戲
（一）踩水圈
1．小水圈真好玩，誰想上來踩一踩？（請兩位幼兒上前分別踩兩個不同的水圈，如一個水圈內標有數字5，一個水圈內標4個小雨點）
2．他們剛剛是怎么踩水圈的？為什么踩的不一樣？各踩了幾下？
3．穿好我們的小雨鞋，我們一起來踩水圈吧！（幼兒自由選擇雨圈踩一踩）
（二）雨傘、雨衣來避雨
1．（播放打雷下雨錄音）下雨啦，趕緊找個地方躲起來吧！（幼兒自由躲到雨傘底下）
2．發現雨傘上的秘密，學會看標志提示信息。（如雨傘上是數字5或者5個小雨滴，就請5個幼兒藏到這把雨傘下）
3．如果個別幼兒落單了，無法組成雨傘上的數或量，教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一個小朋友）
五、收拾雨具
1．天晴了，我們把手里的雨具都收起來吧！（請幼兒說說手上都有哪些雨具）
2．按規律給紅黃藍三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊。（教師黑板上出示前半部分排序圖，幼兒在作業紙上進行后半部分接龍排序）如：紅雨衣黃雨衣藍雨衣紅雨衣黃雨衣藍雨衣……（按顏色排序）紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘……（按種類排序）紅雨衣藍雨鞋黃雨傘紅雨衣藍雨鞋黃雨傘……（按顏色和種類兩種特征排序）
六、結束
教學反思
1. 幼兒在本節課中非常積極。
2. 幼兒通過這節課深刻的認識到了5以內的數與量，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開心。
3. 本節課的設計簡潔明了，適合中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在玩中輕松學到了知識。
小百科：5是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。
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