中班數學游戲教案《比較多少5以內的數》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能運用對應排列的方法判斷出多少，并且掌握添1去1的方法，學習觀察比較5以內數量的多少，在活動中學會等待和輪流，快來看看幼兒園中班數學游戲《比較多少5以內的數》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.學習觀察比較5以內數量的多少。
　　2.能運用對應排列的方法判斷出多少，并且掌握添1去1的方法。
　　3.在活動中學會等待和輪流。
　　4.喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
　　5.能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動準備:
　　1.課件：動物聯歡會。
　　2.不同顏色的積木若干。

　　活動過程:
　　一、游戲導入。
　　比比誰的反應快：出示兩組物體不一樣多的圖片，請幼兒快速判斷：如果一樣多，就把手舉過頭頂；如果不一樣多，就用手抱住膝蓋。

　　二、感知5以內的數量。
　　師：“動物王國要舉行聯歡會，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。”（出示紅氣球5個、綠氣球4個）
　　提問：
　　1.紅氣球和綠氣球，誰多、誰少?”
　　2.你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的?”(看的、數的……)
　　師：“到底誰多誰少呢?我們給它們排隊比一比。”
　　（兩種顏色的氣球一一對應擺放，再次引導幼兒觀察并點數驗證誰多誰少。）

　　三、用添1去1的方法使兩組物體數量相等。
　　師：“長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了5個紅燈籠，第二次掛上了4黃個燈籠”（兩排對應排列）
　　1.兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？
　　2.怎樣才能使兩次掛得數量一樣多？（啟發幼兒用添1或去1的方法使它們的數量相等。）
　　3.5個紅燈籠去掉1個是幾個?4個紅燈籠和4個黃燈籠誰多誰少?(一樣多)

　　四、操作活動。
　　師：“為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦？”（引導幼兒輪流操作擺放。）

　　教學反思
　　從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數中初步感知5以內的數量，將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。

小百科：5是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。

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