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學習目標：
1. 學習并理解字詞：露珠、夢、樹枝。
3. 感受父母對自己的愛。
活動準備：
圖片、字卡活動過程：
（一）導入兒歌1. 教師根據兒歌內容,請幼兒按順序觀察學圖,主條出事兒歌。
（1）（教師出示圖一）請幼兒欣賞畫面上的內容并積極參與問題的回答。
小朋友們,請你們仔細看看圖上的荷葉是什么顏色的呢？露珠在干什么呀？（睡覺）你們知道露珠的夢是怎樣的嗎？
導出兒歌“露珠在荷葉上睡覺,露珠的夢是綠的”,帶領幼兒指讀一遍。
（2）（教師出示圖二）你們看看星星在什么地方呀？（天空）它在干什么呢？你們猜猜星星的夢是重怎樣的呢？
導出兒歌“星星在天空中睡覺,星星的夢是亮”,帶領幼兒指讀一遍。
（3）（教師出示圖三）小朋友,你們看,小鳥在哪呀？你們說小鳥會不會做夢呢？它的夢又是怎樣的？
導出兒歌“小鳥在樹枝上睡覺,小鳥的夢是香的：,帶領幼兒指讀一遍。
（4）（教師出示圖四）你們看,寶寶睡在哪里呀？（自己的小床上）他會不會做夢呢？他的夢又是怎樣的呢？
導出兒歌“寶寶在小床上睡覺,寶寶的夢是甜的”,帶領幼兒指讀一遍。
2. 請幼兒想一想,為什么夏天夜晚的夢都非常美。
3. 請幼兒想一想,自己睡覺的時候爸爸媽媽會做些什么。引導幼兒感受父母對自己的關愛。
（二）帶領幼兒理解、記憶兒歌1. 師范念,并有感情的朗讀兒歌兩遍。
2. 請幼兒結合圖片、字詞卡,朗讀兒歌兩遍。
3. 幼兒看幼兒用書完整指讀兒歌兩遍,教師巡回觀看幼兒指讀是否正確。
（三）玩字游戲游戲一：怪車開開教師請一名幼兒扮演司機,其他幼兒扮演乘客。教師念兒歌：“叭叭叭,汽車開過來！我的汽車真奇怪,不要你把票兒買,只要你把字來認,認出就可上車來。”教師處出示字詞卡“露珠”“夢”“樹枝”,請幼兒認讀。
游戲二：龜兔賽跑教師在黑板上畫一個山峰,再畫一段通往山頂的臺階,在每層臺階上放一張反扣的字詞卡“樹枝”“露珠”“夢”。將幼兒分成兩組,兩組幼兒輪流翻讀字詞卡,讀對了就可上一個臺階,讀錯了停在原地不動。給予獲勝的組相應獎勵。
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