活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲《卡加布列島》活潑歡快的特點(diǎn)，能合音樂用雙圈S型交換舞伴的方法跳集體舞。

2、嘗試C段創(chuàng)造性的表現(xiàn)與不同動(dòng)物做朋友舞蹈的情景。

3、體驗(yàn)與同伴一起合樂舞蹈、創(chuàng)編動(dòng)作的樂趣，喜歡跳集體舞。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)跳雙圈S型集體舞

活動(dòng)難點(diǎn)：雙圈S型交換舞伴

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，音樂裁剪（A段、B段、AB段、C段、完整），男女兩色

活動(dòng)過程：

一、 律動(dòng)引入，整體感知音樂旋律特點(diǎn)。

1、 教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動(dòng)進(jìn)教室。律動(dòng)—入座—小結(jié)

指導(dǎo)語(yǔ)：這是一首非常歡快，讓人心情愉悅的歌曲，剛才我從你們的表情里已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)這個(gè)音樂里還藏著一個(gè)有趣的故事，我們一起把它完整的再來聽一遍，看看能發(fā)現(xiàn)什么線索。

2、 引出情景激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞。

提問：聽到了什么？小冒險(xiǎn)家去了哪里？還有什么動(dòng)物？

回應(yīng)：這個(gè)島的名字有點(diǎn)拗口你說的很清楚真棒！你聽到里面有**，還有其他的動(dòng)物嗎？

過渡：把大家發(fā)現(xiàn)的線索回合起來就是這個(gè)故事的大概了。

  （2）故事情節(jié)介紹：這個(gè)歌曲講的是有一個(gè)小小冒險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)了一座美麗的小島，這座小島在海中央名叫卡加布列島，島上有許多有趣的動(dòng)物，他們成了好朋友。

   讓我們跟著小冒險(xiǎn)家來一次歷險(xiǎn)游戲吧，但是要到達(dá)卡加布列需要經(jīng)歷兩個(gè)關(guān)卡，你們有信心來挑戰(zhàn)嗎？好我們一起來闖過第一關(guān)！

二、 找找動(dòng)物，學(xué)習(xí)A段固定模型動(dòng)作。

1、 拋出問題：請(qǐng)找出第一段音樂中歡迎我們的兩個(gè)小動(dòng)物，并學(xué)學(xué)他們跳舞，聽清楚任務(wù)了嗎？

提問：聽出來是哪兩個(gè)小動(dòng)物了嗎？耳朵很靈兩個(gè)都找出來了。

2、學(xué)習(xí)小鳥的動(dòng)作，小黑猩猩的動(dòng)作（強(qiáng)調(diào)黑猩猩手臂很粗壯有力，動(dòng)作要有精神）。

這個(gè)小鳥不是一般的小鳥哦？它是一只特別漂亮的小鳥，恨不得要把自己的漂亮衣服給大家看看，誰(shuí)能來學(xué)學(xué)這只愛漂亮的小鳥？你們看見過黑猩猩嗎？誰(shuí)能學(xué)學(xué)黑猩猩的樣子？它高興的時(shí)候會(huì)怎么表現(xiàn)，黑猩猩的手臂很強(qiáng)壯，大手臂的動(dòng)作表現(xiàn)黑猩猩很贊！

2、 視情況教師哼唱個(gè)別句子，引導(dǎo)幼兒熟悉固定模型基本動(dòng)作。

3、 教師完整演示A段固定模型動(dòng)作。

    過渡語(yǔ)：老師把你們想的動(dòng)作編進(jìn)舞蹈里你們看滿不滿意？我看到剛才小朋友已經(jīng)在座位上動(dòng)起來了，好吧，現(xiàn)在請(qǐng)立正站起來找個(gè)空位學(xué)學(xué)小鳥和黑猩猩跳舞。

4、 播放音樂幼兒合著音樂表演A段。（表演完回座位）

    回應(yīng)：哇！你們跳得很不錯(cuò)也，那我們是不是可以通過第一關(guān)了呢？一起來看一下屏幕

5、 PPT演示，通過第一關(guān)，小朋友準(zhǔn)備進(jìn)入第二關(guān)。

過渡語(yǔ)：?jiǎn)眩⌒』锇橐呀?jīng)翻過大草原來到大海邊上，第一關(guān)順利通過。

三、 闖關(guān)挑戰(zhàn)，掌握B段雙圈S型變化。

1、 提出第二關(guān)要求，要小朋友在圈圈上跳舞。

第二關(guān)第一步：A段音樂圈上舞蹈過關(guān)。男孩拉成一字大圈面向圈上站立，女孩找一位男孩面對(duì)面站立，聽音樂舞蹈，教師注意引導(dǎo)幼兒聽前奏做好準(zhǔn)備，精神飽滿。（面對(duì)面微笑，精神飽滿，動(dòng)作有力）

指導(dǎo)語(yǔ)：下面進(jìn)入第二關(guān)，第二關(guān)的任務(wù)是請(qǐng)小朋友試試在圈圈上跳舞。在圈圈上跳舞這個(gè)容易，你們有信心完成嗎？說干就干，來男孩子“立正”到中間來啦一個(gè)一字大圈，女孩子上前找一個(gè)男孩子做小舞伴。前奏是給我們準(zhǔn)備的音樂，我們精神飽滿地做好準(zhǔn)備。

教師可以視情況評(píng)價(jià)，練習(xí)一到兩邊，重點(diǎn)關(guān)注 （1）合拍動(dòng)作第一遍適當(dāng)節(jié)拍提示1、2。

（2）關(guān)注幼兒的表情和互動(dòng)情況。

2、 挑戰(zhàn)第二關(guān)第二步：雙圈S型變換舞伴。

引入和過渡：圈圈舞表現(xiàn)很不錯(cuò)，第二關(guān)我們一定過關(guān)了吧？一起來回座位瞧一瞧！咦？大海的對(duì)面出現(xiàn)了什么？（一艘船）船上還有人呢？是誰(shuí)？（海盜船長(zhǎng)）船長(zhǎng)駕駛著輪船向我們靠近，船長(zhǎng)嘴巴張得好大*****，他說不行不行，沒有交換朋友的嗎！給你們一張圖好好研究研究吧！秘密就藏在蜜蜂和青蛙的躲貓貓游戲里。要會(huì)換朋友才能上我的船送你們?nèi)�島上。

（1） 變換舞伴秘籍就藏在他們兩個(gè)的捉迷藏游戲里呢，仔細(xì)看哦，找出變化的方法。

     介紹圖紙，有8只青蛙圍成了一個(gè)圈，1號(hào)青蛙前面有個(gè)小點(diǎn)小蜜蜂應(yīng)該是從這里開始吧！請(qǐng)老師放第二段音樂我們看看小蜜蜂怎么和青蛙玩躲貓貓腦游戲。

（2） 看教師圖片教具演示發(fā)現(xiàn)隊(duì)形變換的方法。（躲進(jìn)去、跑出來，躲躲貓！躲躲貓！）

第一遍不念口令讓幼兒自己觀察，但要用肢體動(dòng)作交代清楚走動(dòng)的地方（小湖旁開始）。

提問：小蜜蜂從1號(hào)小青蛙的前面出發(fā)，先躲到了誰(shuí)后面？又跑到了誰(shuí)的前面？這樣的躲貓貓它只玩了一遍嗎？那是幾遍兩遍。對(duì)兩邊還重復(fù)了一遍（老師邊說邊用教具演示第二遍）。

小結(jié)：我明白了原來小蜜蜂躲進(jìn)去，跑出來，躲進(jìn)去跑出來一共來了兩次。我們聽音樂再來研究一下看看。

 第二遍準(zhǔn)備好口令讓幼兒弄清楚小蜜蜂進(jìn)出的路線方向。

（3） 請(qǐng)男孩協(xié)助，教師示范女生動(dòng)作。

      這次我徹底明白了，我要到圈圈上來是給你們看一下。男孩子你們?cè)敢庾鑫业男∏嗤軉幔磕菐蛶臀以谥虚g拉個(gè)一字大圈！謝謝！你們一起幫我看著試驗(yàn)有沒有成功。男孩精神飽滿雙手叉腰做好準(zhǔn)備。

   關(guān)注點(diǎn)：男孩子準(zhǔn)備雙手叉腰有精神，躲貓貓和女孩友好互動(dòng)。可以請(qǐng)表情豐富的個(gè)別幼兒和老師示范互動(dòng)——教師示范解決

（4） 詢問女孩看懂了嗎？教師幫助已經(jīng)明白的女孩先嘗試一下，隨機(jī)解決幼兒的疑惑。

提問：1、有愿意和我一起做小蜜蜂的女孩嗎？不怕難為情我們和相互幫助，小青蛙也會(huì)幫助我們對(duì)嗎？

2、往哪個(gè)方向走，先躲到誰(shuí)后面，再跑到誰(shuí)前面？用手指一指，動(dòng)腦筋想一想。

關(guān)注點(diǎn)：仔細(xì)聽音樂什么時(shí)候開始走動(dòng)？——個(gè)別女孩示范解決

（5） 全體女孩上圈嘗試，練習(xí)2-3次，要求男孩做好叉腰和扭頭的動(dòng)作和舞伴做好配合和交流。（強(qiáng)調(diào)B段開頭初的停頓和準(zhǔn)備，女孩變隊(duì)形前提早給預(yù)令）

指導(dǎo)語(yǔ)：還有許多小青蛙沒有舞伴呢，剩下的小蜜蜂開來吧！幼兒一對(duì)一找好舞伴，請(qǐng)小蜜蜂先研究一下自己等下要走的線路，先躲進(jìn)誰(shuí)背后去站過去試一下，再跑到誰(shuí)前面？小青蛙幫忙一起檢查下小蜜蜂有迷路嗎？飛錯(cuò)嗎？躲貓貓！躲貓貓！（指導(dǎo)幼兒互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)變化驚喜，新朋友高興的照面，不要那么不友好。）接著再來一次，躲進(jìn)誰(shuí)后面？跑到誰(shuí)前面？躲貓貓！躲貓貓！看看現(xiàn)在你的青蛙王子是誰(shuí)啊？好吧現(xiàn)在回到第一個(gè)小青蛙那里這回我們要和上音樂找青蛙王子玩躲貓貓游戲了！

關(guān)注點(diǎn)：練習(xí)躲貓貓促良好互動(dòng)

（6） A\B段連起來完整在圈上舞蹈。

 過渡語(yǔ)：在圈圈交換朋友跳舞我們也挑戰(zhàn)成功了，我們把第一段的小鳥、黑猩猩和第二段的小蜜蜂躲貓貓合起來跳一篇，看看這會(huì)我們是否可以順利通過第二關(guān)。

 專注點(diǎn)：第二段預(yù)令——叉腰準(zhǔn)備

（7） 情景渲染，PPT演示穿過第二關(guān)登入卡加布列島。

     過渡語(yǔ)： 剛才你們?cè)谔�舞的時(shí)候隊(duì)形和變化可漂亮，我想這次我們肯定能夠通過第二關(guān)了！我們回到座位一邊休息一邊看結(jié)果。啊！小伙伴真的登上了海盜船駛向了海中央。

四、 動(dòng)物朋友，創(chuàng)編C段動(dòng)作編入舞蹈。

1、 情景引入，激趣創(chuàng)編。

我們終于到了卡加布列島看島上還有哪些動(dòng)物都出來歡迎我們了！

2、 卡佳不列島動(dòng)物圖片，幼兒說動(dòng)物，模仿動(dòng)作。

3、 播放C段音樂教師示范，將喜歡的動(dòng)物編進(jìn)舞蹈。

你們猜我最喜歡那個(gè)動(dòng)物？大象，大象力氣最大！看我把大象編進(jìn)舞蹈里！

4、 邀請(qǐng)三位幼兒嘗試將喜歡的動(dòng)物編進(jìn)舞蹈。

誰(shuí)來試試把自己喜歡的動(dòng)物也像我一樣編進(jìn)舞蹈里哦！

5、 播放C段音樂，全體幼兒一起嘗試將喜歡的動(dòng)物編進(jìn)舞蹈里。

每個(gè)人都有自己喜歡的動(dòng)物，來大家一起來找個(gè)空位子把它編進(jìn)舞蹈里跳一跳。

真不錯(cuò)剛才我看到了各種各樣的動(dòng)物有。。。有。。。

五、 完整舞蹈，體驗(yàn)與同伴舞蹈的快樂。

1、 回顧音樂整體結(jié)構(gòu)，教師描述幼兒整理。

指導(dǎo)語(yǔ)：把這段舞蹈和前面的兩段圈圈舞和起來，就是卡佳不列島上小動(dòng)物們最喜歡跳的圈圈舞，今天我們過關(guān)登島其實(shí)就是學(xué)會(huì)了整個(gè)舞蹈，現(xiàn)在就讓我們把三段舞蹈完整的連起來跳一遍吧！再回憶一下哦！先是身穿花花衣的鳥和黑猩猩歡迎，再是小蜜蜂和小青蛙玩做迷藏游戲，最后編進(jìn)自己喜歡的小動(dòng)物跳舞。

2、 幼兒合著音樂完整舞蹈一次。

連續(xù)完整集體舞，感受集體舞蹈交換舞伴的樂趣。

評(píng)價(jià)點(diǎn)：（1）隊(duì)形變化提早做好心理準(zhǔn)備。提問：小蜜蜂忘記躲進(jìn)去、跑出來？做黑猩猩的時(shí)候心里做好準(zhǔn)備提前想好。

       （2）臉上帶上開心的笑容，熟練了以后可以松弛寫不要太緊張。

結(jié)束語(yǔ)：海盜船長(zhǎng)說你們是有史以來“朋友舞”跳得最好的客人，他們要放禮花為你們慶祝呢！瞧禮花綻放，掌聲也響起來了，今天與眾不同的登島游戲可真有趣，我們回去把愉快的經(jīng)歷和其他朋友分享一下吧！

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