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大班社會：糊涂熊隊劃不快
教學目標：
1.通過理解故事內容，發現熊隊與鼠隊失敗與成功的原因。
2.在參與游戲過程中，理解和體驗齊心協力的重要。
3.與別人的想法不同時，敢于堅持自己的意見。
活動準備：
物質準備： 教具，橫幅2，小旗1面。
經驗準備：有序交換座位
活動過程：
一、閱讀繪本，了解書中情節，感受齊心協力的重要。
1.出示木船照片。
師：這是什么？
師：今天我們要來聊一聊一個關于劃船比賽的故事。
2. 出示熊隊與鼠隊圖片，猜測分組。
（1）師：瞧，選手們出場了。哪個隊？有幾名隊員？
（2）大班孩子應該會判斷和預測了，預測一下是熊隊贏還是鼠隊贏呢？為什么？
師：你支持哪個隊？為什么？有跟他一樣支持*隊的嗎？有不同的理由嗎？
師：有支持*對的不？你的理由呢？
（3）師：孩子們，支持熊隊的請做這兒，支持鼠隊的請坐這兒。
3.講述故事，并提問。
（1）師：到底誰贏了呢？比賽的經過是這樣的……
講第一部分然后再次詢問
師：到這個時候，比賽已經進行了一半了，剛剛根據你的判斷已經做出了預測，那現在有改變主意的小朋友嗎？
（2）師：比賽很精彩，可結果卻讓人很意外。誰贏了？誰輸了？恭喜猜對的孩子們，猜錯的孩子們也不用氣餒，胡老師有時候在不知道原因的情況下也會猜錯。
（3）熊隊為什么輸，鼠隊又為什么贏？聽清楚原因了嗎？
【師：五只老鼠都在劃嗎？這只沒有劃船的老鼠，它是做什么的？（隊長、指揮）
師：你能找到老鼠隊獲得勝利的秘訣嗎？（比賽中，所有的老鼠都做同一件事，心里想的都是同一個目標，我們叫它“齊心協力”）】
（4）師：其實老鼠隊獲得勝利的秘訣很簡單，就是這四個字。
【老鼠獲勝的原因：1、能注意指令；2、聽從指揮，行動一致；3、比賽時互相配合，行動一致；4、心里有著同一個目標。】
二、參與“劃船”游戲，切身體驗、感受團結的重要。
1.講述游戲規則，開展游戲。
師：接下來我們要像鼠隊一樣，齊心協力的完成一次劃船比賽。
2.第一輪游戲：2人劃船（一隊張，自選一隊員）示范劃，其他幼兒觀察。
師：誰來當隊長？挑選一位你心怡的隊員。地上的線就是起點，來，我們先試試。
3.第二輪游戲：4人劃船，分兩隊【講述原因，安慰失敗隊伍】
（1）游戲
師：剛剛看了兩位小朋友劃船，現在我們增加一點難度，4個人來試試，怎么樣？那剩下來的小朋友怎么辦？劃船比賽中，除了選手，還有誰呢？
（隊長自由選擇隊員，教師引導剩下的幼兒當裁判與啦啦隊）
（引導啦啦隊喊口號）
（2）第二次比賽結束后，教師采訪獲勝隊伍
A.師：你們是怎么做到的？
（能想到朋友，而且每個人都做好自己該做的事情，這就是配合/齊心協力）
B. 【視情況采訪失敗隊伍】【怪誰？】【前面不管有多想贏，也得顧著后面的孩子。】
師：今天的比賽很遺憾，你們輸了，比賽中你們遇到了什么困難？
（孩子們，你們這樣的爭吵是不是跟剛剛我們看到的熊隊很像呢？這可不是一個人的游戲哦。）
三、聯系身邊關于齊心協力的點滴，進而延伸到生活中。
1.師：在生活中里我們做哪些事情需要齊心協力？
2.師：生活中有很多事情需要齊心協力才能完成得更好，今天教室里的劃船比賽，先告一段落，將來你們人生中還有很多比賽會慢慢開始。記著，怎樣才能讓你和你的伙伴們獲得最后的勝利，好嗎？
故事：糊涂熊隊劃不快
森林里一年一度的劃船比賽即將拉開帷幕。
五只熊抬著一只小船向河里走去。
老鼠們互相鼓勵，然后登上小船。
裁判看大家都準備好了就說：“三！二！一！開始！”
可這時候五只熊卻開始爭吵起來，因為他們剛才都沒有注意聽裁判下令：
“她說的是我們中間只有三個能劃船。”第一只熊說。
“不是，她是說三點出發。”第二只熊說。
“誰知道三是多少？”第五只熊說。
比賽已經過半，老鼠隊喊著口號“1212”向前劃去。
而熊隊的隊員們卻各劃各的，小船已經在原地轉了好多圈。
“我們應該向那個方向劃”第一只熊指揮著。
“我想躺著劃。”第三只熊反對說。
“我想吃冰淇淋。”第五只熊說嘴饞了。
他們誰也不聽誰的，爭吵著，打鬧在一起。
而與此同時，老鼠隊卻整齊劃一，喊著整齊的口號“1212”
越劃越快，齊心協力向終點沖去。
老鼠隊最終獲得了比賽的冠軍，舉起了獎杯。
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