活動目標
1.在游戲活動中,初步嘗試按鞋子的大小、顏色外形等特點進行配對。
2.幼兒積極動手操作,體驗數學活動的樂趣。
3.培養幼兒比較和判斷的能力，養成自己整理鞋子的良好習慣
重點：能按照鞋子的大學、顏色外形等特點進行配對和操作配對。
難點：培養幼兒比較和判斷的能力，養成自己整理鞋子的良好習慣
活動準備
1.課件 2.白紙和鞋子圖片若干
活動過程
一、故事導入。
師：今天老師請來了一位好朋友，她的名字叫妮妮，她非常的愛漂亮，每天都要換一雙新的鞋子，后來她的鞋子越來越多了，她都不知道哪兩只鞋子是一雙的了，有一天她穿著一雙奇怪的鞋子，她非常的難過。
提問：小朋友你們知道她為什么難過？
師：因為她穿的鞋子顏色不一樣，所以他很不開心。
師：妮妮想請你們把它找對的鞋子，你們愿意嗎？
二、初步嘗試按鞋子的大小、顏色外形等特點進行配對。
1.幼兒根據鞋子特點進行配對。
（1）幼兒通過顏色比較幫妮妮找到鞋子。
（2）幼兒通過圖案比較幫妮妮找到鞋子。
（3）幼兒通過大小比較幫妮妮找到鞋。
（4）幼兒通過顏色和大小比較幫妮妮找到鞋。
2.幼兒魔法口訣進行配對。
師：妮妮媽媽看到妮妮不會整理鞋子，教給了妮妮一個魔法口訣，你們想知道妮妮媽媽的魔法口訣？（顏色一樣，圖案一樣，大小一樣）
師：我們根據顏色一樣，圖案一樣，大小一樣這個魔法口訣和妮妮一起找找鞋子好不好？
師：妮妮說太謝謝你們了？可是妮妮還有很多的鞋子都沒有找到，想請你們再幫他找找。
3.動手操作。
（1）讓幼兒在準備好的鞋子圖片中找到一樣的鞋子，找到后把它放到鞋柜上。（根據顏色一樣，圖案一樣，大小一樣進行配對）
（2）幼兒上臺分享自己的找鞋子方法。
三、小結
師：所以平時我們要按顏色一樣，圖案一樣，大小一樣來整理鞋子，我們回家以后也幫爸爸媽媽把鞋子擺放整齊好不好？
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