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活動名稱：小班數學《小魚吐泡泡》（AB排序模式）
活動目標：
1.嘗試不受顏色、形狀、大小的干擾，按照全范例進行AB模式排序。
2.通過觀察、比較，運用涂色的技能進行操作活動。
3.樂意參與操作活動，有意愿邊操作邊講述。
重難點：運用涂色的技能按照全范例進行AB模式排序。
活動準備：
已有經驗：幼兒有涂色的經驗和基本技巧。
材料準備：PPT課件、操作單、蠟筆
活動過程：
１.故事導入，通過圖片發現AB排列模式。
（1）出示海洋和小魚圖片。
師：今天大海里有一場吐泡泡比賽，許多小魚在一起比賽呢！它們要比一比誰吹出的泡泡最好看！
（2）出示小藍魚和小黃魚吐泡泡圖片（空白沒有顏色的泡泡）。
師：小藍魚吐出的泡泡是什么樣子的？小黃魚呢？
（3）請出小丑魚（AB模式排列的彩色泡泡）。
師：小丑魚也來了，它也想參加吐泡泡比賽。小丑魚吐出的泡泡是什么樣子的？你發現了什么？
２.通過對比發現AB排列模式的規律，幫助小魚。
（1）教師小結
師：小丑魚吐出的泡泡是兩種顏色的，一個藍、一個黃、一個藍、一個黃……這叫做AB排列模式。原來小丑魚是學會了這個本領才能吐出最美麗的泡泡的。
（2）提出幫助小魚的任務，引導幼兒學習AB排列模式。
師：小藍魚和小黃魚看到小丑魚吐出的泡泡這么美麗，它們也想吐出AB排列模式的泡泡呢！你們可以幫助它們嗎？
（3）師幼共同幫助小藍魚、小黃魚將沒有顏色的泡泡按照AB排列模式涂上顏色。
3.幼兒自主操作
師：除了這幾條小魚，海里還有許多小魚需要我們的幫助，請你們按照它們喜歡的顏色，用AB排列模式，幫助它們將它們的泡泡涂上正確的顏色。
4.活動小結
師：你的小魚成功了嗎？我們一起來當小評委檢查一下吧！
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