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重難點：
幼兒能夠認識一個數的兩個部分數之間的互換關系。
活動目標：
1.認識一個數的兩個部分數之間的互換關系。
2.能邊玩邊主動表述操作結果。
3.培養幼兒初步運用數學解決問題的能力。
活動準備：
1.把重復的去掉ppt、大教具。
2.第一組、第二組：把重復的去掉12套
3.第三組：6的組成分解6套
4.第四組：實物填補數6套
5.第五組：畫點填補數6套
6.第六組：把重復的去掉（難）
活動過程：
一、學習新活動
1.學習新活動的操作方法
（1）出示數字7，我們一起來說7的分解式？老師播放ppt。
（2）仔細找找7的分解式中3個數字都相同重復的有哪些？
（3）以一組為例，3個數字都相同的式子有什么相同和不同呢？（總數相同，兩個部分數換了位置）
總結：所以兩個分解式的數字交換了位置后，總數不會變，我們看到其中一個就能想到另一個。
（4）今天我們就來學個新本領，先把分解式中有重復數字的一組劃掉，再把留下的分解式寫在右邊的方框中。老師播放ppt。寫完分解式后，我們要把2組分解式都說一說。
（5）出示把重復的去掉大教具，請幼兒到黑板前操作，提醒上來的幼兒看一式說兩式。
2.介紹其它小組的活動內容及要求：今天其它組有什么活動？（幼兒介紹）
3.常規提醒
1）今天的新游戲每個小朋友都要去玩，完成之后要說一說兩組數字相同的分解式。
2）作業單完成后夾在作業夾上，沒有作業單的游戲要套皮筋。
二、幼兒分組活動。
1.重點指導能力弱的幼兒完成新活動，幫助他們理解規則，提醒幼兒看一式讀兩式。
2.提醒幼兒邊玩邊表述操作結果。
三、 活動小結。
1.請一個幼兒上來看一式說兩式，全班跟著一起說。
2.了解參加新活動的人數。
3.檢查幼兒玩了幾組。
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