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活動目標：
1.了解影子形成的條件：有光才會有影子；不透光的物體才會有影子。
2.能夠通過合作實驗，發現影子的變化與光和物體的距離和位置有關。
3.愿意解救花蝴蝶，積極參與闖關活動，體驗幫助別人給自己帶來的的愉悅感。
活動準備：
1.幼兒已有影子的相關經驗。
2.PPT；水彩筆 、蝴蝶、手電筒、記錄表、能量花。
活動過程：
一、游戲活動：猜猜我是誰，激發幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們看，誰來了？花蝴蝶被關在了籠子里，它很想回到美麗的大自然中，但是蝴蝶呀，得需要別人幫忙集齊8朵花才能出來。我幫蝴蝶想了一個好辦法，可以闖關來獲得能量花朵，小朋友們愿不愿意來闖關，幫助花蝴蝶集齊8朵能量花，幫助它回到大自然中？
二、[第一關]經驗回顧：影子的成因之一（有光才會有影子）
師：前幾天小朋友和我一起尋找了好多好多的影子，我們一起再來看一看，什么地方有影子？在什么地方沒有影子？回答完整可以獲得2朵能量花。（有光的地方就有影子，沒有光的地方就沒有影子）
三、[第二關]探索實驗：影子的成因之二（不透光的物體才有影子）
1. 第二關是什么呢？這是什么（ppt圖片）？請小朋友觀察它們哪里不一樣？（顏色不一樣；翅膀不一樣，有的是鏤空的）
2. 那你們來猜一猜，它們的影子一樣嗎？為什么？
3. 那我們怎樣才能確定我們的猜想是否正確呢？你有什么辦法？（做實驗）
4. 好的，在實驗之前請小朋友們先將猜想結果記錄一下。（引導幼兒觀察表格、指導記錄）完成實驗并填寫好記錄表的一個大組可以獲得1朵能量花。好啦，請你們去實驗吧！
5. 幼兒實驗，教師指導。
6. 師幼共同總結分享實驗的結果。
師：請小朋友說一說你們的實驗結果是什么，為什么有鏤空的蝴蝶影子會不一樣？
小結：原來當光照在不透明的地方才會產生影子；當光照在蝴蝶被鏤空的翅膀時，就直接穿了過去，沒有影子。小朋友們很棒，這一關又獲得了4朵能量花。
四、[第三關]深入探索：影子的變化與光和物體的距離及位置的關系。
1. 第三關的問題是：誰能讓同一物體的影子一會變大一會變小？闖關成功后每組可獲得1朵能量花。
2. 請幼兒兩人一組，一人拿手電筒、一人拿蝴蝶，反復實操作、驗證。
3. 請幼兒分享實驗結果。
小結：當光離蝴蝶近時，影子變大；離蝴蝶遠時，影子變小。此外，當光的上下左右位置不一樣時，蝴蝶影子的大小也不一樣。恭喜小朋友們闖關成功，又獲得了4朵能量花。現在一共多少朵能量花了？（10朵）花蝴蝶需要集齊8朵能量花才能回到大自然，那你說現在它得救了嗎？（得救了）在小朋友和我的努力下，花蝴蝶終于獲得自由，回到美麗的大自然了，真開心，花蝴蝶說：“謝謝能干的小朋友們！”你們怎么回應它？（不客氣）
五、拓展延伸：激發幼兒進一步探索的興趣。
今天我們通過探索光和影子的秘密、闖關，成功幫助花蝴蝶回到了美麗的大自然，很開心。其實，在我們生活中，光和影子還有許多的小秘密等著我們去發現呢，所以我們平時要多注意觀察，把你發現的小秘密再分享給大家，好不好？我期待你們的發現哦~
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