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活動(dòng)目標(biāo)：
1.在案件偵破過(guò)程中引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察、遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用比較、分析、推理、排除等手段進(jìn)行案情分析。
2.感受對(duì)人物、細(xì)節(jié)、場(chǎng)景等的細(xì)致觀察、分析，在偵破過(guò)程中的重要作用。
3.提升思維的準(zhǔn)確性與擴(kuò)散性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.已認(rèn)識(shí)各種腳印。
2.課件：瘋狂動(dòng)物城ppt。
3.貨架與零食
4.打印好動(dòng)物腳印圖，提前粘貼在大廳
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，樹(shù)懶的商店。
1.觀看ppt樹(shù)懶開(kāi)商店
——今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，我們一起來(lái)看一看。
這是哪里？（動(dòng)物城）聽(tīng)說(shuō)閃電樹(shù)懶開(kāi)了一個(gè)百貨商店，我們一起來(lái)看一看。
2.播放ppt：商品清單。
師：商店里客人特別多，一天下來(lái)，他賣(mài)掉了很多東西，到了下班清點(diǎn)貨物的時(shí)間，可是它的速度太慢，它想請(qǐng)小朋友幫他清點(diǎn)一下。
3.播放ppt：貨架和清單。
師：出示貨物清單ppt，看看柜子上剩下的商品對(duì)不對(duì)。
——現(xiàn)場(chǎng)搬運(yùn)實(shí)物貨架，幼兒根據(jù)貨單編應(yīng)用題，得到剩下的個(gè)數(shù)，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)數(shù)比對(duì)
二、進(jìn)行偵破。
（一）猜測(cè)。
1.師：東西怎么會(huì)少呢？哪里去了呢？
幼兒猜測(cè)，自由交流商店可能發(fā)生的情況。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有人拿走了。
2.引出警察朱迪，一起破案。
——樹(shù)懶撥通了報(bào)警電話（播放警車(chē)聲音），朱迪警官接到報(bào)案后馬上趕到，由于時(shí)間緊急，她想請(qǐng)你們和她一起破案好嗎？
朱迪想到了商店里有攝像頭，我們來(lái)看看今天都有誰(shuí)來(lái)過(guò)！
播放ppt：畫(huà)面上有青蛙、老鼠、狗、雞大嬸、鴨子、狐貍六種動(dòng)物，動(dòng)物神情、動(dòng)作、衣著等各不相同，引導(dǎo)幼兒觀察、分析與推理。
師：有這么多人來(lái)過(guò)，請(qǐng)你觀察一下，你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)拿走了蜂蜜蛋糕呢？為什么？
（二）根據(jù)線索，圈定嫌疑人。
線索一：腳印。
1、尋找、對(duì)應(yīng)腳印 ，尋找嫌疑人
師：朱迪警官在蛋糕區(qū)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了可疑點(diǎn)。我們一起去看看。
2、尋找腳印照片，現(xiàn)場(chǎng)拍照
師：朱迪發(fā)現(xiàn)了什么？小警官們，考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了，請(qǐng)你們找一找還有沒(méi)有可以人的腳印，找到了迅速告訴我，我們要拍照取證
3.將幼兒搜集到的照片投放大屏，分析腳印會(huì)是誰(shuí)的，并驗(yàn)證，在黑板上匯總記錄表、以排除法的方法作記錄。
師：通過(guò)對(duì)比腳印，我們找到了哪幾個(gè)嫌疑人呀？我們小朋友真厲害，原來(lái)有這4個(gè)人在現(xiàn)場(chǎng)留下了腳印，所以我們把小老鼠和狐貍就排除掉了。
線索二：綠色布。
1.朱迪警官：小朋友們太棒了，你們都有做警察的潛質(zhì)，但案件到這還沒(méi)破案，到底罪犯是誰(shuí)呢？朱迪又發(fā)現(xiàn)了一條線索，除了留下腳印外，嫌疑人的衣服不小心被劃破了，不小心在現(xiàn)場(chǎng)留一塊布，小警察們，請(qǐng)你們?cè)偃フ艺业降走@塊不留在了哪里？
2.幼兒大廳搜索提前藏好的布。
3.師：好，讓我們?cè)偃タ纯磾z像頭拍下的照片，這塊綠色布會(huì)是誰(shuí)留下的？請(qǐng)小朋友再找一找看。（播放ppt）。
4.師：那我們?cè)賮?lái)看看這張記錄表，還有誰(shuí)會(huì)被排除掉呢？哦，青蛙和鴨子它們沒(méi)有穿綠色的衣服，所以也被排除掉了，現(xiàn)在就剩下了小狗和雞大嬸了，那到底會(huì)是誰(shuí)呢？
線索三：知情者。
1.點(diǎn)擊ppt：知情者。
師：到底會(huì)是小狗還是雞大嬸呢？接下來(lái)，朱迪去走訪了動(dòng)物城的居民，最后找到了一位知情者。
2.知情者夏琪羊：我看見(jiàn)拿走蜂蜜蛋糕的人開(kāi)著一輛汽車(chē)，車(chē)牌上有數(shù)字"587"，還穿著一件綠色的背心。
師：夏琦羊怎么說(shuō)？真是給我們提供了有用的信息。
3.師：快，我們現(xiàn)在就去調(diào)取商場(chǎng)門(mén)口的攝像頭，看看有誰(shuí)是既開(kāi)著車(chē)，車(chē)牌是"587"，而且還穿著一件綠色的衣服？
播放ppt：店門(mén)口畫(huà)面。
師：用你們的小眼睛觀察一下，是誰(shuí)？
4.找出嫌疑人，并說(shuō)出理由。
師：原來(lái)是小狗。因?yàn)樾」反┲患G色衣服，而且汽車(chē)的車(chē)牌上有587三個(gè)數(shù)字。
三、結(jié)案，了解真相。
1.真相，師：原來(lái)樹(shù)懶家的蜂蜜蛋糕是小狗拿走的，據(jù)朱迪調(diào)查，小狗是小熊家的鄰居，小熊生病了，很想吃蜂蜜蛋糕，它很想幫助小熊，所以才到商店里拿了蜂蜜蛋糕。
2.案情動(dòng)機(jī)討論。
（1）師：小狗這樣做對(duì)嗎？
（2）教師提升幼兒經(jīng)驗(yàn)：師：幫助別人這種想法是對(duì)的，但要用努力去爭(zhēng)取來(lái)，不經(jīng)過(guò)別人的允許拿別人的東西是不對(duì)的，如果你有困難，也可以尋求幫助。
四、點(diǎn)評(píng)總結(jié)
師：今天我們幫助朱迪破了案，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們成功幫助朱迪破案，朱迪要授予你們小小警官的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，希望你們?cè)谄綍r(shí)的生活中也能這么機(jī)智勇敢！
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