大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《雨從哪里來》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系，能發(fā)現(xiàn)問題，對探索自然現(xiàn)象感興趣，幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來看看幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《雨從哪里來》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、能發(fā)現(xiàn)問題，對探索自然現(xiàn)象感興趣。
　　2、了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。
　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　  活動準(zhǔn)備：
　　1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。
　　2、雨的形成課件

　　活動過程：
　　一、播放雨的形成課件，引導(dǎo)幼兒聽雨聲，看雨景。
　　小朋友們，聽聽這奇妙的聲音，問：這是什么聲音？(幼兒：雨聲)
　　看電腦動畫，問：這是什么景象？(幼兒：下雨)
　　雨從哪里來？
　　幼兒：從天上。
　　師：天上為什么會下雨？
　　幼兒：因?yàn)樘焐嫌性撇视變海阂驗(yàn)橛袨踉?br />
　　二、實(shí)驗(yàn)探索雨的形成。
　　1、小實(shí)驗(yàn)：用酒精燈加熱燒杯里的水，讓小朋友仔細(xì)觀察燒杯里的水，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
　　幼兒：冒熱氣
　　師：這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。
　　師：你在哪里看見過水蒸發(fā)的現(xiàn)象？
　　幼兒：燒水的時(shí)候
　　幼兒：做飯的時(shí)候
　　幼兒：暖氣管道里
　　……
　　師：水變成水蒸汽跑到哪里去了？變成什么了？
　　幼兒：天上……
　　2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)：在老師的幫助下，把熱水倒在杯子里，蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯里的現(xiàn)象，讓幼兒說說這是為什么？
　　3、聽故事，《小雨點(diǎn)旅行記》，了解雨是怎樣形成的。
　　4、看課件：雨是怎樣形成的，小結(jié)雨的形成。

　　三、討論：下雨好不好？為什么？下雨的好處與害處，了解雨與人類的關(guān)系。
　　活動延伸：
　　1、畫雨。
　　2、觀察記錄水蒸發(fā)的現(xiàn)象。

　　活動反思：
　　活動上下來整個(gè)過程還是比較順利的，也存在一些問題：
　　1、整個(gè)內(nèi)容偏多，在第三部分倉促結(jié)束的情況下仍然超時(shí)5分鐘左右。
　　2、幼兒還是缺乏自己動手實(shí)際操作的體驗(yàn)。而其科學(xué)原理相當(dāng)部分幼兒是已經(jīng)知道的。
　　3、實(shí)驗(yàn)用的水杯有點(diǎn)小，由于天氣冷，水溫也降得快，會影響實(shí)驗(yàn)的效果。建議換大的能夠裝1L以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進(jìn)行固定，玻璃板四周要包邊，避免劃傷手指。
　　4、“春雨貴如油”這句屬于幼兒基本都不了解，這個(gè)問題可以刪掉的。

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

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