活動目標1.通過教學,使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內容,發展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。

　　2.豐富詞匯：嗡嗡,發展幼兒的口語表達能力。

　　3.培養幼兒模仿創編兒歌的興趣,鼓勵幼兒不斷嘗試新事物,形成高靈活性的人格特征。

　　活動準備1．了解動物的習性。

　　2．邀請中班一位小朋友扮演小畫家。

　　(二)物質準備1．實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。

　　2．背景圖一幅。

　　3．漢字卡片：嗡嗡。

　　(三)環境準備 在動物樂園圖中,相應地增加動物叫的象聲詞。(教師引導幼兒自己動手操作和布置)活動過程(一)游戲法,介紹兒歌角色,激發幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現。讓中班幼兒第一次示范兒歌。

　　(二)結合圖片,學習兒歌內容。提問：小畫家畫了什么東西?葉兒是怎樣的?花兒又會怎樣?小畫家還 畫了什么?它們是怎樣的?(學習兒歌內容)(三)教師示范朗誦兒歌。

　　(四)鼓勵幼兒學編兒歌《我是小畫家》。

　　1．以老師當小畫家示范創編兒歌,如：畫的小兔蹦蹦跳,畫的小鴨呷呷叫。

　　2．鼓勵幼兒大膽創編,發展幼兒創造思維及口語表達能力。

　　(五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽

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