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小班數學《感受3以內物品的數量》
教材分析：
小班幼兒的認知發展主要以具體形象思維為主，只能簡單、直接、表面化的認識事物。幼兒對數的感知是從對量的感知開始的。本次活動結合幼兒的已有經驗，創設小貓咪過生日的情境，激發幼兒的學習興趣，并嘗試給小動物分發食物，初步感知數的意義，學習點數的方法，并說出總數。最后，通過操作環節來鞏固幼兒對數的理解，形成初步的數物對應概念。
教學目標：
1.了解點數的方法，學習手口一致地點數3以內物體的數量，并說出總數。
2.能形成初步的數物對應概念。
3.愿意積極參與活動，體會數字的有趣。
教學重難點：
重點：學會手口一致地點數3以內的數，說出總數。
難點：能形成初步的數物對應的概念。
教學準備：
環境準備：布置小貓咪在家里過生日的情景。
經驗準備：幼兒了解小貓、小狗、小雞、小鴨的飲食習慣。
物質準備：多媒體課件、操作單、小卡片若干張、點卡、數卡
教學過程：
一、開始部分
懸疑導入，激發幼兒興趣！
1.播放音頻，請幼兒傾聽。
提問：這是誰的聲音？
小結：今天我們一起和小貓咪做游戲。
2. 播放小貓咪圖片，請幼兒觀察小貓咪表情，猜測原因。
提問：小貓咪因為什么事情這么開心？
小結：原來今天是小貓咪的生日。
二、基本部分
1.數一數——學習點數的方法，能說出總數
（1）出示生日蛋糕，請幼兒猜猜小貓咪幾歲啦？
（2）你是怎么知道的（請幼兒來數一數蠟燭），用數字幾來表示？（出示數字卡片）
（3）用哪一張點卡來表示呢？
小結：原來小貓咪3歲啦，和小朋友一樣大。
2.說一說——形成初步的數物對應的概念
分別出示不同數量的蠟燭，請幼兒將其和點卡、數卡相匹配。
3.分一分——幼兒操作
請幼兒根據小動物盤子里的提示給它們分發食物。
4.找一找
（1）這面墻上有哪些東西是可以用數字1表示的呢？
（2）那你們的身上有沒有哪些東西是可以用數字2來表示的呢？
（3）你們有沒有發現教室里還有其他東西也可以用數字3來表示的呢？
播放思維導圖，小結數字的實際意義。
三、結束部分
“快樂抱一抱”：播放音樂，當音樂停止，幼兒根據老師提示的數字，找小朋友抱一抱。
教學延伸：益智區——投放點卡、數字、實物等，供幼兒操作
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