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小班數(shù)學《感受3以內(nèi)物品的數(shù)量》
教材分析：
小班幼兒的認知發(fā)展主要以具體形象思維為主，只能簡單、直接、表面化的認識事物。幼兒對數(shù)的感知是從對量的感知開始的。本次活動結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)小貓咪過生日的情境，激發(fā)幼兒的學習興趣，并嘗試給小動物分發(fā)食物，初步感知數(shù)的意義，學習點數(shù)的方法，并說出總數(shù)。最后，通過操作環(huán)節(jié)來鞏固幼兒對數(shù)的理解，形成初步的數(shù)物對應(yīng)概念。
教學目標：
1.了解點數(shù)的方法，學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2.能形成初步的數(shù)物對應(yīng)概念。
3.愿意積極參與活動，體會數(shù)字的有趣。
教學重難點：
重點：學會手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，說出總數(shù)。
難點：能形成初步的數(shù)物對應(yīng)的概念。
教學準備：
環(huán)境準備：布置小貓咪在家里過生日的情景。
經(jīng)驗準備：幼兒了解小貓、小狗、小雞、小鴨的飲食習慣。
物質(zhì)準備：多媒體課件、操作單、小卡片若干張、點卡、數(shù)卡
教學過程：
一、開始部分
懸疑導入，激發(fā)幼兒興趣！
1.播放音頻，請幼兒傾聽。
提問：這是誰的聲音？
小結(jié)：今天我們一起和小貓咪做游戲。
2. 播放小貓咪圖片，請幼兒觀察小貓咪表情，猜測原因。
提問：小貓咪因為什么事情這么開心？
小結(jié)：原來今天是小貓咪的生日。
二、基本部分
1.數(shù)一數(shù)——學習點數(shù)的方法，能說出總數(shù)
（1）出示生日蛋糕，請幼兒猜猜小貓咪幾歲啦？
（2）你是怎么知道的（請幼兒來數(shù)一數(shù)蠟燭），用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字卡片）
（3）用哪一張點卡來表示呢？
小結(jié)：原來小貓咪3歲啦，和小朋友一樣大。
2.說一說——形成初步的數(shù)物對應(yīng)的概念
分別出示不同數(shù)量的蠟燭，請幼兒將其和點卡、數(shù)卡相匹配。
3.分一分——幼兒操作
請幼兒根據(jù)小動物盤子里的提示給它們分發(fā)食物。
4.找一找
（1）這面墻上有哪些東西是可以用數(shù)字1表示的呢？
（2）那你們的身上有沒有哪些東西是可以用數(shù)字2來表示的呢？
（3）你們有沒有發(fā)現(xiàn)教室里還有其他東西也可以用數(shù)字3來表示的呢？
播放思維導圖，小結(jié)數(shù)字的實際意義。
三、結(jié)束部分
“快樂抱一抱”：播放音樂，當音樂停止，幼兒根據(jù)老師提示的數(shù)字，找小朋友抱一抱。
教學延伸：益智區(qū)——投放點卡、數(shù)字、實物等，供幼兒操作
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