課程分析
按規律排序是幼兒園數學活動的一項基本活動內容，我們的生活中經常會接觸到物體不同的排列規律。這些物體不同的排列規律不僅能激發幼兒探索的興趣和欲望，還可以幫助幼兒建立粗淺的數學概念。大班幼兒對生活中按一定規律排列的物體感興趣，因此在本次活動中，通過闖關的形式在幼兒已有經驗的基礎上，引進新的排列規律（重復、遞增、兩邊往中間排列的規律），激發幼兒了解、發現規律的興趣，并鼓勵幼兒動手動腦創編出新的規律，提升他們對規律排列的認識。
課程目標
1．嘗試用觀察、推理、分割等方式，發現物體重復、遞增、兩邊往中間等排列的規律。
2．能在操作活動中能細致觀察圖片不同的排列規律，找到相應的圖片進行填補并設計有規律的圖案排列。
3．體驗前往寶石森林闖關的樂趣。
課程準備
教具：教學課件PPT。
學具：圣誕樹操作圖片；松樹操作圖片；彩燈操作圖片
課程過程
一、激發興趣，發現規律。
在很遠很遠的地方，有一座美麗的寶石森林，那里有很多的寶石。寶石森林的主人青蛙王子想邀請我們小朋友去寶石森林里做客，但是我們必須要闖過三道關，才能到達寶石城堡。你們愿意接受挑戰嗎？
二、初步探索，尋找寶石的排列規律。
第一關：青蛙王子為了迎接我們小朋友的到來，他用寶石穿了兩條漂亮的項鏈，請你們從左往右仔細觀察。出示第一條項鏈
教師：第一條項鏈有紅的黃的綠的。真好看。可是青蛙先生更喜歡第二條項鏈，仔細觀察你能說出他為什么喜歡第二條項鏈嗎？
1．第一串寶石沒有按規律排列
2．第二串寶石是按AABBCC的規律來排列的
第二關：繼續探索寶石小路，尋找排列規律
教師：其實寶石森林的一切都是有規律的，我們去寶石森林做客的途中必須要經過幾條寶石小路，可是寶石小路上有的寶石掉了，你能幫青蛙王子正確的放回去嗎？
1．出示寶石小路1。我們來到第一條寶石小路，請你們仔細的看一看，這條小路上丟失的是什么顏色的寶石？說說你的理由。（圖案卡片1，從左到右重復出現的規律）
2．出示寶石小路2。第一條寶石小路順利通過，我們來到了第二條寶石小路，請你們再仔細的看一看這次丟失的又是什么顏色的寶石呢？（圖案卡片2，從左到右遞增的規律出現）
3．出示寶石小路3。寶石小路1和2我們順利通過，我們來到了第三條寶石小路，這條小路上丟失的又是什么顏色的寶石呢？
三：繼續探索，尋找松樹的排列規律。（兩邊往中間對稱的排列規律）
第三關：
1．寶石小路我們全部順利通過，來到了松樹林，你發現這一排的松樹有什么不同？請小朋友仔細看一看這一排丟失的是哪棵松樹？說一說你的理由。
2．那么這一排丟失的又是哪棵松樹呢？（圖案卡片5，繼續感知兩邊往中間對稱的排列規律）
四、幼兒分組操作。
教師：我們順利的闖關成功，終于來到了寶石城，青蛙王子為我們準備了豐富的智力游戲，我們必須要完成這三種智力游戲，才能得到青蛙王子為我們準備的金光閃閃的紀念幣，你們有沒有信心得到。
1．掛彩燈。
教師：請你們從左往右仔細的看一看，這兩條寶石燈還沒有掛好，請你將丟失的彩燈找出來，將它掛掛好。
2．找松樹。
教師：松樹林里的松樹丟失了，請你將它找回來。
3．這兩棵圣誕樹上的寶石燈還有沒掛起來，請你們用寶石燈將圣誕樹將裝飾好，但是你掛上去的彩燈一定要有規律，而且兩棵上燈的規律要不一樣哦。
4．
五、講評幼兒作業。
1．幼兒參與評價，重點講解用寶石彩燈在圣誕樹上掛彩燈的操作單。
2．發紀念幣結束活動。
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