熱門搜索：
活動目標：
1、學會根據畫面的內容閱讀相應的文字,樂意讀一讀漢字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。
2、觀察漢字,初步了解漢字構成的規律,知道"口"字旁的漢字與嘴的動作有關。
3、通過看圖仿編歌曲,進一步產生對識字活動的興趣。
活動準備：
幼兒用書人手一冊,實物投影儀或"吹、喊、吃、唱、喝、吸"圖片。
活動過程：
一、圖片或用實物投影儀放大圖片,引導幼兒看圖閱讀圖文。
建議教師這樣引導：
1、圖上的小朋友在干什么？請幼兒看圖做一做相應的動作。
2、告訴幼兒畫面上的漢字表示圖上小朋友的動作,請小朋友猜一猜,并主動探索認讀漢字,幫助幼兒發準字音。
二、觀察比較"口"字旁的漢字,了解漢字構成的規律。
提問：1、這些漢字哪些地方是相同的？
2、為什么這些漢字都有"口"字旁？
教師小結：這些字都與我們的嘴有關系,都是嘴做的動作,在漢字中,許多表示與口有關的動作,就會有"口"字旁。
三、幼兒閱讀活動。
1、閱讀畫面上的漢字,教師鼓勵幼兒邊做邊讀出漢字。
2、師生共同進行閱讀游戲。教師做動作,請幼兒根據動作,找出相應的字,還可以請個別幼兒做動作,其他幼兒說出漢字。
3、引導幼兒用"吃、吹"進行組詞,提高幼兒對漢字的興趣。
4、啟發幼兒想一想,還有哪些漢字會有口字旁。還有哪些動作與"口"字有關？
鼓勵幼兒大膽想象,教師根據幼兒的回答在黑板上寫出相應的文字。
四、開展游戲：什么漢字不見了。
五、仿編歌曲《我有小嘴》
重點：根據畫面的內容閱讀相應的文字,觀察漢字,初步了解漢字構成的規律。
【幼兒園大班語言活動：能干的嘴巴】相關文章：
下一篇：幼兒園大班語言教案：傻小熊種蘿卜
微信客服
手機版
