活動目標:
1、初步感受兒歌歡快的韻律,喜歡念兒歌
2、愛上幼兒園,感受幼兒園也是小朋友的家
活動準備:
場景:貝貝的家、幼兒園以及貝貝和爸爸媽媽的圖片各一。
活動過程:
1、設置懸念,引出話題
提問:小朋友都有自己的家,貝貝小朋友卻說他有兩個家,請你猜一猜他還有個家在什么地方?
揭示答案:貝貝說幼兒園是他的另一個家
2、教師邊出示圖片邊完整地朗誦一遍兒歌
提問:早晨,貝貝是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?
提問:到了幼兒園,貝貝做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事呢?
3、幼兒學念兒歌
(1)教師有表情地帶領幼兒朗誦兒歌
(2)引導幼兒邊做動作邊朗誦兒歌
(3)引導幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌
建議:
1、用兩拍子的節奏念出兒歌的韻律,在念到家時可適當加重語氣
2、平時可引導幼兒自己閱讀《幼兒畫冊》(第一冊P8)的相應內容
附:兒歌
幼兒園也是我的家
親親爸爸,
親親媽媽,
高高興興離開家。
做做游戲,
聽聽故事,
幼兒園也是我的家。
【小班綜合活動教案:幼兒園也是我的家】相關文章:
• 幼兒園也是我的家(小蓓蕾)