一、班級情況分析     1、幼兒情況     我班原有幼兒36名，本學期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。    本班幼兒通過上學期的學習，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內(nèi)向，不敢在集體面前表達、講述自己的意愿；還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進餐習慣較差，有說笑及挑食現(xiàn)象。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象，我班三位教師將團結合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫助孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎。     2、家長情況     我班家長文化水平較高，素質(zhì)較好，以大專、本科學歷居多，研究生學歷4位，個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。    3、教師情況    園里本學期對我班教師配備進行了調(diào)整，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒，適應工作環(huán)境。    二、班級教育教學總目標：     1、促進幼兒身體健康地發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì)。    2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識，發(fā)展幼兒認識能力，開發(fā)幼兒的智力。     3、促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發(fā)展幼兒的情感。     4、促進幼兒社會性的發(fā)展，培養(yǎng)人際效能力。     5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。     三、教育措施     1、品德教育方面     （1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。     （2）加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。     2、智育方面     多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。     四、家長工作    1、設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學內(nèi)容。指導家長創(chuàng)設教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。     向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。     宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。     2、利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯(lián)系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。     3、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。    4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

【2008年幼兒園工作計劃】相關文章：

• 2015年幼兒園小班下學期工作計劃范文

• 2016幼兒園教研活動計劃范文

• 2016幼稚園年度教研工作計劃范文

• 第二學期大班語言教學工作計劃

• 2015年幼兒園小班學期計劃

• 幼兒園學期教研工作計劃

• 幼兒園新生入園工作計劃范文

• 大班下學期保育員計劃

• 大班區(qū)域活動計劃

• 幼兒園教師2015年度工作計劃范文

• 2010年上半年幼教教研活動工作計劃

• 小班上學期學科計劃