活動目標1、欣賞故事,體驗故事中角色的情感變化,懂得幫助別人是一件快樂的事情。
2、理解故事內容,能用完整連貫的語言表達自己的理解。
3、嘗試復述故事,理解反問句的真正含義。
活動準備1、小花貓、小黃狗、小熊貓、大象、小老虎、小獅子、小松鼠等故事中角色的頭飾以及蒲扇等道具；教學課件2、教學CD《等車》
活動過程1、提問導入,激發興趣。
（1）教師提問：一只大象在等車時沒有排隊,但后來小動物們都很感謝它,你們猜一猜這是怎么回事呢？
（2）鼓勵幼兒自由說一說自己的想法。
2、完整欣賞故事。
（1）教師生動的講述故事,幼兒欣賞。
（2）提問：故事的名字叫什么？小動物們為什么感謝大象？大象是怎樣幫助小動物的？
3、邊講故事邊演示多媒體,幼兒再次完整欣賞故事,理解內容。提問：
（1）這一天天氣怎么樣？你們怎么知道的？（引導幼兒用故事中的語言回答,并表演小動物熱得難受的樣子）（2）大象沒有排隊上車,小動物們有什么想法？（啟發幼兒從反問句“可是又有什么辦法呢？誰有那么大的力氣,能把大象拖開呢？”中找出答案）（3）后來,大象幫助了小動物們,小動物又有什么想法呢？為什么小動物要大象先上車？（啟發幼兒從反問句“可誰有那么大的力氣,把大象推上車呢？”中找出答案）小結：故事中的大象是因為要幫助小動物而插到隊伍中間,但平時生活中等車時要依次排隊,每個人都要遵守社會規則。
4、幼兒分組討論,跟講故事。
（1）教師提問：大象沒有上車,而是“離開車站,慢慢向池塘走去。”為什么？它接下來想干什么呢？
（2）幼兒分組討論后,請幼兒在集體面前表達自己的想法。
（3）教師肯定幼兒的不同想法,并請幼兒邊看多媒體課件邊跟隨講述故事。
附故事等車太陽像個大火球高高地掛在空中,天上沒有一朵云,沒有一絲風。
這兒是一個沒有樹蔭也沒有涼棚的汽車站。小松樹和小花貓正在等車。他們一邊擦著汗水,一邊用芭蕉扇啪嗒地扇著,心里想：要是能刮陣風就好了。
小黃狗和小熊貓也來等車了。火辣辣的太陽烤得他倆直喘氣。他倆心里盼,要是能下陣雨就好了。
小老虎和小獅子也來等車了。他倆吃著冰棍,抬頭看看火紅的太陽,心里想,要是烏云能出來遮住太陽就好了。這時,一頭大象從池塘邊走來。嘿,大象也來等車了。
大象走到車站,看了看排隊的小伙伴,就往小松鼠前面一站。
“大象哥,請排隊乘車！”
“大象哥,乘車要排隊！”
大伙兒都嚷嚷著。大象好像故意沒聽見一樣,站在最前面,還故意挺了挺高高的身子。大伙兒很不高興,可是又有什么辦法呢？誰有那么大的力氣,能把大象拖開呢？
靜靜的,大家都在等車。忽然,小老虎和小獅子覺得太陽真的被烏云擋住了,陰涼涼的。他倆抬頭一看,哈,不是烏云,是大象的身體,象一座小山,把太陽遮住了。
“沙沙沙,沙沙沙”,咦,哪來的雨啊,淋在身上真舒服。小黃狗、小熊貓抬頭一看,喲,原來于是從大象哥哥的鼻子里灑出來的。
——“呼呼呼,呼呼呼。”咦,哪兒來的風啊,吹到身上真涼快。小花貓,小松鼠抬頭一看,原來,風是大象哥哥用大耳朵扇出來的。
大伙兒看著大象,都樂了,他們覺得剛才真不該對大象哥哥嚷嚷。
“嘟嘟”——汽車來了。大家讓大象先上。大象說：“我沒有排隊。你們先上吧！”大伙兒都不好意思。可誰有那么大的力氣,把大象推上車呢？
伙伴們一個個都上了車,大象還是沒有上車。車門關了,他對車上的小伙伴們揚揚長鼻子,離開車站,慢慢向池塘走去。
車上的伙伴們這才明白大象哥哥的好意。他們伸出頭,揮手大喊：“大象哥哥,謝謝你!”
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