科學(xué)活動 《它們能穿越彎管嗎？》
一． 活動目標(biāo)
1、 在嘗試、操作活動中體驗成功的快樂。
2、 通過實驗了解哪些物體能穿越彎管，了解有關(guān)物體的特征。
3、 發(fā)展幼兒動手操作、觀察記錄的能力。
二、活動準(zhǔn)備
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:1,教師自己嘗試做過本次實驗，了解實驗的結(jié)果及物體的有關(guān)特性.
2,幼兒曾做過有關(guān)水，小紙團（同樣大小的紙張約寬5CM,長6CM的紙張捏成的）,細長短棍（8cm）等物體穿越彎管的實驗,并做過相關(guān)的記錄.
物質(zhì)材料的準(zhǔn)備: 1,直角形的白色彎管若干,一端系有螺帽的線若干,各種打氣筒,鉛筆,手電筒若干,記錄的紙筆.
2,展示儀 記錄表
三,活動過程:
1,教師出示實驗材料,幼兒猜測這些東西能穿越彎管嗎?
2,幼兒猜測并和小朋友討論,教師統(tǒng)計猜測結(jié)果.
3,教師鼓勵幼兒實驗驗證自己的想法,并記錄實驗結(jié)果.
4,組長將組員的實驗結(jié)果進行統(tǒng)計.
5,師生共同探討,用展示儀交流實驗結(jié)果.
6,請幼兒觀察,再次實驗,證明實驗的最終科學(xué)結(jié)果.
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):什么東西能穿越彎管?什么東西不能穿越彎管?
7,師生共同探討:為什么帶螺帽的線和打氣筒的氣可以穿越彎管?為什么鉛筆和手電筒的光不能穿越彎管?
8,引發(fā)下次實驗.
延伸活動：將材料投放到科學(xué)活動角，并添加一部份新的材料，幼兒游戲探索。
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