教學(xué)目標(biāo)1、了解物體膨脹的條件。

　　2、發(fā)現(xiàn)、比較事情之間的聯(lián)系。

　　環(huán)境與材料1、干木耳、茶葉每組1盤，杯子每?jī)扇?個(gè)。

　　2、用水浸泡過(guò)的黃豆、木耳若干。

　　3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個(gè)。

　　一次備課一、提出問(wèn)題，引發(fā)探究你知道膨化食品是怎么做出來(lái)的嗎？

　　二、發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)沒浸泡過(guò)的黃豆、木耳與它們的區(qū)別。

　　2、觀察后請(qǐng)喲額說(shuō)出它們變化的原因是什么。

　　3、問(wèn)幼兒：你還知道哪些食品會(huì)變化？

　　4、做一做：請(qǐng)幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。

　　6、教師制作"爆米花"，幼兒觀察玉米的變化過(guò)程。

　　二、生活中的膨脹啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)利用膨脹能解決生活中的哪些問(wèn)題。

　　三、膨化食品真好吃幼兒品嘗膨化食品，并說(shuō)一說(shuō)吃的感覺是怎樣的。

　　四、看畫冊(cè)《有趣的膨脹》

　　1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。

　　2、提問(wèn)：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？

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