活動(dòng)目標(biāo)：
1．探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在植物的不同部位，多感官感知種子的形狀與特征。
2．樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，會(huì)比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。　
3．樂(lè)意動(dòng)手操作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：1、稻子、蘋果、向日葵、花生等圖片、2、各種種子的PPT
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)一些植物的種子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒尋找種子的興趣。
師：小朋友們，今天植物王國(guó)派人給我們送來(lái)了一封邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)我們參加他們的“種子大聚會(huì)”，你們想不想?yún)⒓樱坎贿^(guò)他們給我們出了許多難題，答出來(lái)才能參加，讓我們一起來(lái)看看吧。
二、記錄表猜想有沒(méi)有種子
師：國(guó)王給我們帶來(lái)了一些種子的圖片，他想讓我們猜猜，這些植物和果實(shí)有沒(méi)有種子，有的話在后面打√，沒(méi)有就打×。并且動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想他們的種子藏在哪里？把它的種子畫在前面的圖上。（發(fā)記錄表）
選幾張記錄表來(lái)點(diǎn)評(píng)，但不作判斷
師：我看到小朋友們都把自己的猜想認(rèn)真的記下來(lái)了，那你們的猜想正確嗎？現(xiàn)在我們跟著圖片來(lái)驗(yàn)證一下我們的猜想到底正不正確。
三、探索“種子在哪里”
1. 向日葵
師：了解向日葵的種子
師：向日葵的種子在哪里？（花心里）那你們知道還有那些種子是藏在花心里的？說(shuō)完看ppt
2. 探索蘋果的種子（點(diǎn)擊蘋果）看這是什么？它的種子又在什么地方呢？剖開(kāi)蘋果了解：請(qǐng)幼兒上來(lái)找一找。
師：原來(lái)蘋果的種子是藏在它的果肉里的，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的。幼兒說(shuō)完看ppt
3．花生的種子
師：花生的種子藏在哪里呢？
師：剛才我們看了那些植物的種子呀？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子，它們生長(zhǎng)的部位也不一樣，有的長(zhǎng)在果肉里，有的長(zhǎng)在花心里，有的是在殼子里。
4、香蕉的種子
師：香蕉有種子嗎？他的種子藏在哪里呢?
5、比較植物的種子：
師：我們小朋友前段時(shí)間，帶來(lái)了好多的種子，我都把它放在后面的桌上了，請(qǐng)小朋友們?nèi)タ纯矗�想想他們都是誰(shuí)的種子，他們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不同？（比較各種種子的特征）。　
教師小結(jié)：每種種子的顏色、形狀、大小各不相同。
四、種子連線
師：這里還有一些種子，請(qǐng)小朋友們來(lái)連連線。
五、了解一些特殊的種子。
師：今天我們認(rèn)識(shí)的種子他們都藏在果肉里，果殼里還有花心里。其實(shí)在植物世界里還有一些特殊的種子，你們想不想知道呀？那我們一起來(lái)看看吧，如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著，還有不結(jié)種子的植物呢，如蘑菇、海帶等。
六、活動(dòng)延伸：
師：現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題，這些沒(méi)有種子的植物是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？（鼓勵(lì)小朋友回家和爸爸媽媽查查資料，這些沒(méi)有種子的植物是怎么長(zhǎng)出來(lái)的）

大班科學(xué)活動(dòng)：種子藏在哪里
活動(dòng)目標(biāo)：
1．探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在植物的不同部位，多感官感知種子的形狀與特征。
2．樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，會(huì)比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。　
3．樂(lè)意動(dòng)手操作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：1、稻子、蘋果、向日葵、花生等圖片、2、各種種子的PPT
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)一些植物的種子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒尋找種子的興趣。
師：小朋友們，今天植物王國(guó)派人給我們送來(lái)了一封邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)我們參加他們的“種子大聚會(huì)”，你們想不想?yún)⒓樱坎贿^(guò)他們給我們出了許多難題，答出來(lái)才能參加，讓我們一起來(lái)看看吧。
二、記錄表猜想有沒(méi)有種子
師：國(guó)王給我們帶來(lái)了一些種子的圖片，他想讓我們猜猜，這些植物和果實(shí)有沒(méi)有種子，有的話在后面打√，沒(méi)有就打×。并且動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想他們的種子藏在哪里？把它的種子畫在前面的圖上。（發(fā)記錄表）
選幾張記錄表來(lái)點(diǎn)評(píng)，但不作判斷
師：我看到小朋友們都把自己的猜想認(rèn)真的記下來(lái)了，那你們的猜想正確嗎？現(xiàn)在我們跟著圖片來(lái)驗(yàn)證一下我們的猜想到底正不正確。
三、探索“種子在哪里”
1. 向日葵
師：了解向日葵的種子
師：向日葵的種子在哪里？（花心里）那你們知道還有那些種子是藏在花心里的？說(shuō)完看ppt
2. 探索蘋果的種子（點(diǎn)擊蘋果）看這是什么？它的種子又在什么地方呢？剖開(kāi)蘋果了解：請(qǐng)幼兒上來(lái)找一找。
師：原來(lái)蘋果的種子是藏在它的果肉里的，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的。幼兒說(shuō)完看ppt
3．花生的種子
師：花生的種子藏在哪里呢？
師：剛才我們看了那些植物的種子呀？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子，它們生長(zhǎng)的部位也不一樣，有的長(zhǎng)在果肉里，有的長(zhǎng)在花心里，有的是在殼子里。
4、香蕉的種子
師：香蕉有種子嗎？他的種子藏在哪里呢?
5、比較植物的種子：
師：我們小朋友前段時(shí)間，帶來(lái)了好多的種子，我都把它放在后面的桌上了，請(qǐng)小朋友們?nèi)タ纯矗�想想他們都是誰(shuí)的種子，他們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不同？（比較各種種子的特征）。　
教師小結(jié)：每種種子的顏色、形狀、大小各不相同。
四、種子連線
師：這里還有一些種子，請(qǐng)小朋友們來(lái)連連線。
五、了解一些特殊的種子。
師：今天我們認(rèn)識(shí)的種子他們都藏在果肉里，果殼里還有花心里。其實(shí)在植物世界里還有一些特殊的種子，你們想不想知道呀？那我們一起來(lái)看看吧，如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著，還有不結(jié)種子的植物呢，如蘑菇、海帶等。
六、活動(dòng)延伸：
師：現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題，這些沒(méi)有種子的植物是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？（鼓勵(lì)小朋友回家和爸爸媽媽查查資料，這些沒(méi)有種子的植物是怎么長(zhǎng)出來(lái)的）大班科學(xué)活動(dòng)：種子藏在哪里
活動(dòng)目標(biāo)：
1．探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在植物的不同部位，多感官感知種子的形狀與特征。
2．樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，會(huì)比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。　
3．樂(lè)意動(dòng)手操作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：1、稻子、蘋果、向日葵、花生等圖片、2、各種種子的PPT
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)一些植物的種子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒尋找種子的興趣。
師：小朋友們，今天植物王國(guó)派人給我們送來(lái)了一封邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)我們參加他們的“種子大聚會(huì)”，你們想不想?yún)⒓樱坎贿^(guò)他們給我們出了許多難題，答出來(lái)才能參加，讓我們一起來(lái)看看吧。
二、記錄表猜想有沒(méi)有種子
師：國(guó)王給我們帶來(lái)了一些種子的圖片，他想讓我們猜猜，這些植物和果實(shí)有沒(méi)有種子，有的話在后面打√，沒(méi)有就打×。并且動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想他們的種子藏在哪里？把它的種子畫在前面的圖上。（發(fā)記錄表）
選幾張記錄表來(lái)點(diǎn)評(píng)，但不作判斷
師：我看到小朋友們都把自己的猜想認(rèn)真的記下來(lái)了，那你們的猜想正確嗎？現(xiàn)在我們跟著圖片來(lái)驗(yàn)證一下我們的猜想到底正不正確。
三、探索“種子在哪里”
1. 向日葵
師：了解向日葵的種子
師：向日葵的種子在哪里？（花心里）那你們知道還有那些種子是藏在花心里的？說(shuō)完看ppt
2. 探索蘋果的種子（點(diǎn)擊蘋果）看這是什么？它的種子又在什么地方呢？剖開(kāi)蘋果了解：請(qǐng)幼兒上來(lái)找一找。
師：原來(lái)蘋果的種子是藏在它的果肉里的，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的。幼兒說(shuō)完看ppt
3．花生的種子
師：花生的種子藏在哪里呢？
師：剛才我們看了那些植物的種子呀？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子，它們生長(zhǎng)的部位也不一樣，有的長(zhǎng)在果肉里，有的長(zhǎng)在花心里，有的是在殼子里。
4、香蕉的種子
師：香蕉有種子嗎？他的種子藏在哪里呢?
5、比較植物的種子：
師：我們小朋友前段時(shí)間，帶來(lái)了好多的種子，我都把它放在后面的桌上了，請(qǐng)小朋友們?nèi)タ纯矗�想想他們都是誰(shuí)的種子，他們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不同？（比較各種種子的特征）。　
教師小結(jié)：每種種子的顏色、形狀、大小各不相同。
四、種子連線
師：這里還有一些種子，請(qǐng)小朋友們來(lái)連連線。
五、了解一些特殊的種子。
師：今天我們認(rèn)識(shí)的種子他們都藏在果肉里，果殼里還有花心里。其實(shí)在植物世界里還有一些特殊的種子，你們想不想知道呀？那我們一起來(lái)看看吧，如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著，還有不結(jié)種子的植物呢，如蘑菇、海帶等。
六、活動(dòng)延伸：
師：現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題，這些沒(méi)有種子的植物是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？（鼓勵(lì)小朋友回家和爸爸媽媽查查資料，這些沒(méi)有種子的植物是怎么長(zhǎng)出來(lái)的）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在植物的不同部位，感知種子是各種各樣的。

　　2、樂(lè)意動(dòng)手操作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣3、.初步了解種子的作用活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幼兒收集各類有種子的植物、果實(shí)等。

　　2.、餐巾紙、水果刀若干。

　　3、記錄單。PPT活動(dòng)過(guò)程： 【幼兒園ppt課件制作】

　　一、介紹果實(shí)、激發(fā)興趣。

　　1、教師：今天每個(gè)小朋友都帶來(lái)了的植物的果實(shí)，誰(shuí)給大家介紹一下，你帶的是什么果實(shí)？長(zhǎng)得怎么樣？（講述名稱及外形特征）2、激發(fā)幼兒尋找種子的興趣。

　　教師：你們瞧，老師給你們帶來(lái)了什么？（南瓜）今天老師想給你們做南瓜粥喝，但有一個(gè)問(wèn)題，如果我們把今年的南瓜吃了，明年想吃南瓜又該怎么辦呢？請(qǐng)小朋友們幫老師想想辦法。

　　教師：有小朋友說(shuō)可以再等它長(zhǎng)出來(lái)，那我們就要去種南瓜了，我們到哪里去找南瓜種子呢？

　　3、.教師與幼兒交流討論猜想結(jié)果。

　　二、探索記錄、尋找種子。

　　1．教師：老師帶來(lái)的南瓜我們找到了種子，哪你們想不想找一找你們帶來(lái)的果實(shí)種子藏在哪里呢？讓我們一起來(lái)找一找吧！

　　2、幼兒自由探索尋找種子，教師幫助幼兒切開(kāi)部分果實(shí)。

　　3、提問(wèn)：（1）、你果實(shí)的種子是在什么里面找到的？

　　（2）、種子長(zhǎng)得是什么樣的？像什么？

　　4.小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了這些果實(shí)都有種子，它們生長(zhǎng)的部位也不一樣，有的長(zhǎng)在果肉里，有的長(zhǎng)在果殼里，有的長(zhǎng)在果皮里。種子長(zhǎng)得各不相同，種子顏色、形狀、大小都不一樣，種子真有趣！

　　三、幼兒模仿、種子排列。

　　1．教師：你們會(huì)學(xué)一學(xué)植物的種子，學(xué)一學(xué)種子是怎樣排列的嗎？小組合作學(xué)一學(xué)，并讓其他組的小朋友猜一猜你們扮演的是哪一種植物的種子。

　　2.請(qǐng)幼兒模仿種子的排列。

　　3、小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)不同的植物種子，其排列的也是各不一樣，有的一顆挨一顆，有的對(duì)稱排列，有的圍成圓圈，還有的一排挨一排，像牙齒。

　　四、觀看圖片、了解作用。

　　1、教師：小朋友這些種子除了可以傳播下一代，你知道種子還有哪些用途？

　　2、教師：除了今天我們?cè)诠麑?shí)中找到了種子，在我們的生活中還有許多的果實(shí)他們的種子藏在哪里呢？希望小朋友也能去找一找，好嗎？

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在植物的不同部位，多感官感知種子的形狀與特征，2．樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，會(huì)比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．通過(guò)動(dòng)手操作激發(fā)幼兒探索的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種種子的PPT2、南瓜、稻子、花生等各種果實(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒尋找種子的興趣。

　　師：小朋友們，今天植物王國(guó)派人給我們送來(lái)了一封邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)我們參加他們的“種子大聚會(huì)”，你們想不想?yún)⒓樱坎贿^(guò)他們給我們出了許多難題，答出來(lái)才能參加，讓我們一起來(lái)看看吧。

　　ppt顯示：你知道它們的種子在哪兒?jiǎn)幔?/p>

　　二、探索“種子在哪里”

　　1.水稻（最好要有一株實(shí)物）師：教師出示水稻實(shí)物提問(wèn)：你們看這是什么？猜猜看它的種子藏在哪里？

　　師：小朋友的眼睛真亮，一看就看出來(lái)了，原來(lái)稻子不僅是它的果實(shí)，還是水稻的種子，我們一起來(lái)看看，它是什么樣子的？（小小、金黃色的）還有哪些植物的種子也是可以直接看見(jiàn)的呢？（幼兒說(shuō)完看ppt）2.探索南瓜的種子師：（點(diǎn)擊南瓜）看這是什么？它的種子又在什么地方呢？剖開(kāi)南瓜了解：請(qǐng)幼兒上來(lái)找一找。（這就是我們吃的南瓜子）原來(lái)南瓜的種子是藏在它的肚子里的，還有哪些植物的種子也是藏在肚子里的。幼兒說(shuō)完看ppt3．了解向日葵的種子  看ppt師：向日葵的種子在哪里？

　　4、花生的種子師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子，它們生長(zhǎng)的部位也不一樣，有的長(zhǎng)在果實(shí)里，有的長(zhǎng)在花心里，有的是在果殼里。

　　5、比較植物的種子：

　　我們一起來(lái)看看，這些都是誰(shuí)的種子，他們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不同？（比較各種種子的特征）。

　　教師小結(jié)：每種種子的顏色、形狀、大小各不相同。

　　三、實(shí)踐：我找到的種子師：今天，老師還為你們準(zhǔn)備了許多蔬菜和水果，要請(qǐng)你們把它的種子找出來(lái)。（介紹果實(shí)的名稱及操作要求）（1）幼兒自由探索：玉米、花生、扁豆、西紅柿、葡萄、西瓜的種子。

　　（2）師：你找到了誰(shuí)的種子？是在它的什么地方找到的？

　　將找到的種子分類擺放布置“種子大聚會(huì)”

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